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小学三年发展规划 为进一步加快教育现代化建设步伐，提升学校的办学水平和办学特色，促 进学校跨越式、可持续性发展， 实现打造特色、丰厚内涵、争创省市级乃 至全国有影响的名校目标， 特制定本发展规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作， 以提高教育教学质量和办学品位为工作重点，大力推进素质教育和教育现代化， 深化教育教学改革和教科研活动，加强师资队伍建设，加强校园文化建设，努 力提高管理水平，丰厚学校内涵，积极打造办学特色和学校品牌。 二、学校现状分析 ⅩⅩ中心小学下辖 4 个村级小学及所属幼儿园，小学现有 69 个教学班，在校学生 2600 多人，教职工 160 多人，教师学历达标率 100％，小学高级教师 人。学校把“育合格加特长人才，办人民满意学校”作为办学宗旨，大力倡导“自主、合作、探究”学习方式的研究，张扬学生的个性。近年来，学校以“特色求发展，质量求生存”的思路，在艺术教育、 大语文教学和教研科研等方面特色突出，成果显著。学校现有省级结题课题 3 个，市级结题课题 6 个，区级课题 10 个， 教师在省、市、区级获奖和发表的论文达 160 余篇，有 6 人次在省级讲课比赛 中获一、二等奖。学校艺术团有各种特长队 12 个，并多次代表学校在区艺术节 获奖，新荷文学社在近两年学生发表作品 300 余篇，学校在 2005 、2006 分别 荣获“市级教学示范学校”“市级文明学校”称号，2007 年被评为市级卫生先进单位，同年 11 月 27 日顺利通过省级规范化验收，ⅩⅩ年获“市教学先进单位”。 学校育人环境和基础设施在ⅩⅩ年后得到进一步优化， 文化氛围浓厚 ,整体布 局合理 ,教学区、运动区、生活区相对独立，各功能室相对完备。面对高标准的 建设和以前的成绩，我们感觉到了更大的压力，这使得我们更加确定了我处学 校以后走内涵发展的路子来实现我们的规划目标。 三、具体发展目标 第一阶段：ⅩⅩ年9 月------ ⅩⅩ年8 月 1．进一步规范办学行为，把德育工作放在学校工作的首位，积极探索实效 德育体系，学生养成教育初见成效。 2．加强教学管理，进一步更新教育现代化设施，积极探索高效课堂，确保 区、市级教学先进单位、综合评估一等奖。 3．创设浓厚的校园文化氛围，积淀特定的校园文化品位。 4．改革考试评价，加强过程评价，把读书、写字作为学校特色来抓 ,力争在 区内有一定影响。 5．积极挖掘社会力量 ,把有艺术特长人员聘到学校 ,开展丰富多彩的活动 ,培 养学生专长。 6．本年度中心幼儿园通过省示范幼儿园的验收、争创省级艺术教育示范学 校。 7．各村级小学进一步完善基础设施配置，初步确立学校特色。 第二阶段 :ⅩⅩ年9 月----ⅩⅩ年8 月 1．继续深化实效德育体系 ,初步使德育工作呈现特色。 2．进一步强化高效课堂的研究并取得一定的成果，使我处教育质量稳步提 高并均衡发展 ,全体教师创学习型团队，青年教师成长为学校发展的骨干力量。 3．学校读写特色初现成效 ,并得到区内同行的认可 ,在市级初有影响，得到 家长的支持，学生的素养得到提升。 4．中心本部争创省级教学示范学校。 5．争创一流的后勤服务工作，在全区做到后勤工作示范化。 6．力争阶段内实现窑北头小学的楼房化。 7．本阶段内各村级小学特色建设初现成效，有 1－2 处学校评为市级规范 化学校。 8．各村级小学附属幼儿园有 2－3 处达市级一类幼儿园。 第三阶段：ⅩⅩ年9 月―― 2012 年 8 月 1．学校“以人为本，科学管理，和谐发展”理念得到升华，学校处处体现和 谐快乐，师生幸福指数大力提升。 2．德育活动已成序列，方法有特色，效果成示范，成果被推广。 3．高效课堂异彩纷呈取的了良好效果，教学质量处于全区前列，青年骨干 教师的课堂在市级及以上有一定的影响。 4．学校读写特色已现成效，成为市内有一定知名度的特色学校。 5．争创省级文明单位、省级卫生先进单位和市级数学化校园。 6．学校艺术教育成效显著，力争呈现一大批特长学生，在国家、省市级比 赛中获奖。 7．阶段内各村级小学特色纷呈，质量均衡发展，有至少一处学校被评为省 规范化学校，三处学校被评为市级规范化学校。 四、主要措施 1．切实加强队伍建设。 ⑴加强管理队伍的思想作风建设，努力提高管理人 员的业务能力和管理水平，提倡大事讲原则，小事讲风格。⑵加强师德师风建 设，加强校本培训，搭建教师专业成长的平台，创造更多的学习与交流的机会， 提高教师的教学水平和科研能力。⑶着力培养中青年教师，让一批有潜能的中 青年教师脱颖而出，成为骨干教师、一方名师。（ 4）稳定教师队伍，构建和谐 的人际关系，培养团队精神，调动全体教师的工作积极性，改善教师工作、学 习、生活条件，让教师安心工