宝宝的这五种性格妈妈要留意.docx

宝宝的这五种性格妈妈要留意 小孩子们的性格需要从小开始培养， 尤其是性格偏差的孩子， 家长们更要积极的帮助孩 子改正，以下就让我们一起来看看值得父母们关注的几大育儿性格， 希望父母们都能够及时 的帮助孩子改正！ 性格偏向1娇弱惹人怜的敏感性格 娇娇，名如其人，忸怩羞涩地躲在妈妈的身后，紧紧拽着妈妈的衣角， 探着半个小脑袋 看着初次见面的陌生人。 妈妈努力挣脱开她的牵拉， 想促使她主动与陌生人打招呼， 但这立 刻使她非常紧张，整个人躲在了妈妈的身后。无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这个 样，特别胆小”，一边又转身再次用力把娇娇拖到自己的面前来， “出来啊，怕什么！ ”可是 就是在这样一个过程中，娇娇低声委屈地哭了起来 “不要怕，胆子大点”是妈妈对娇娇的殷切希望，可这何尝不是娇娇自己的希望呢！但是在很多场合下，娇娇会经常地、自然地表现出一种紧张不安、退缩， 这是她的一种性格倾 向，所表现出来的典型特征就是： 1?对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使她紧张与不安。 2?人际交往的能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。 3?行为比较缓慢退缩；情绪比较平静。 4.依赖性高，不愿意表达自己的要求。 爱心提醒 面对娇娇的胆小与敏感， 脾气急躁的妈妈常常控制不住自己而发脾气， 但是妈妈的急躁 越发使娇娇变得更胆小，而不能真正地帮助娇娇成长。 克服性格偏差是一个比较缓慢的过程中， 在这个过程中，妈妈可能也需要从以下几个方 面作出新的调整： 娇娇在接触和适应新的环境的过程中， 需要妈妈前期陪伴，在娇娇渐渐熟悉的基础上， 妈妈有意识地让娇娇表现自己。 例如娇娇要进幼儿园了， 妈妈可以先提前带娇娇去幼儿园中 玩几次；进入幼儿园之后，妈妈可以陪娇娇在班级中玩一会再离开， 使娇娇对新的环境有一 个逐渐熟悉的过程。亲子网 设置“最近发展区”的任务给予挑战，激发娇娇内在的能力。所谓最近发展区，是指 娇娇目前没有达到但是经过自己的努力而可以达到的一种发展水平。 例如娇娇目前不愿意和 陌生人打招呼，妈妈可以引导娇娇拉着妈妈的手而转到前面来。 性格偏向2胆大迫人的冒险性格 强强突然看到了放在书架中一件玻璃制品， 已经对玩具很厌倦的他，立刻给妈妈要“我 要玩，我要那个老虎，我要……”，妈妈立刻给强强打开了电视中卡通片，想转移强强的注 意力，可是在这个短暂的过程中， 她发现强强已经爬到了沙发的靠背上， 强强正在斜斜晃晃 地想站起来……恐怖的后果， 使妈妈只好自己将玻璃老虎递给了强强， 但一会儿，妈妈就听 见了强强用力把玻璃老虎投向墙壁的声音…… 强强总是使当妈妈的神经绷得紧紧的， 一会儿他可能去触摸饮水机的开关； 一会儿他又 可能爬窗台……虽然强强的额头已经被摔出了大疤， 屁股也多次被爸爸教训， 但他还是在不 停地惹麻烦，去做一些很危险的事情…… 其实强强属于一种冒险型性格，这种性格的典型特征是： 1?总是处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地动手去摸摸东西，用脚去踢踢周围的物品。 2?按自己的想法去行动，从不考虑后果，也记不住以前得到的教训。 3?喜欢攻击、侵犯他人，逆反心理比较强。 爱心提醒： 强强的这种冒险性格偏向， 迫使爸爸妈妈软硬兼施， 爸爸以巴掌“狠心” 地教训了强强 多次，妈妈也一直不断地以“乖宝宝”利诱，但仍不能使强强发生改变。那怎么办呢？ 1?营造安静平和的家庭气氛，减少或杜绝一些暴力刺激的来源，使强强在一种平和安静 的气氛中能静心从事一些阅读或手工制作类的活动，从而减少他冒险行为的可能性。 2?对强强的行为活动设定规则，并坚决按照这种规则来约束强强的要求与行为。例如对 一些摆设类的物品，只能观赏而不能拿来做玩具， 这种规则之下，妈妈和强强之间没有任何 的协商或者条件交换。 无论强强怎样的要求， 采取怎样的冒险行为， 妈妈都不能允许他拿这 一物品。这样才能使强强意识到冒险行为并不一定会自己得到满足，学会放弃。 3?对强强的冒险性格偏向，妈妈可以先从外部控制他冲动的情绪，再渐渐让他学会自我 控制，而不能因为强强的行为引发自己的消极情绪，从而造成对强强更进一步的消极暗示。 性格偏向3特别“乖”的冷漠性格 蒙蒙的妈妈一直感到很庆幸，自己家的蒙蒙特别的乖。吃饭穿衣蒙蒙也任大人的摆布； 客人往来，妈妈出门，蒙蒙也不会在意……但是， 当蒙蒙进入到托儿所之后，表现的与其他 小朋友有些疏远，他总是一个人躲在角落，受到小朋友的欺负也不会还手； 对老师的表扬不 去争取，对老师的批评也似乎不在意…… 而对蒙蒙的乖使妈妈放松了对蒙蒙的关注， 从而使蒙蒙有更多的时间一个人自得其乐, 而对 外界环境的变化很少给予关注，养成了一种对外界环境冷漠而不敏感的性格倾向。 这种性格 倾向的典型特征是： 1?对外界环境极少表现出普通孩子的兴趣，无论发生了什么事