对付调皮学生招数详解.docx

对付调皮学生招数详解 别和我说没有教不好的学生，只有不会教的老师，那是站着说 话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话，那么还 要监狱干什么呢？那些坏学生时时想着怎么样捉弄你， 你就得以其人 之道还治其人之身，天天想着怎么样对付他。当然，我下面的几招， 大家看了只可意会，不可盲目模仿。 一不要围着坏学生团团转，有时甚至要故意冷落他。 坏学生不是一天变坏的，在你之前不知道有多少老师为他伤透 了脑筋，你想一下子就改变他真是白日做梦。他呢，在和老师多年的 斗智斗勇过程中，一天比一天经验丰富，也一天比一天感到其乐无穷， 所以几天平安日子过下来就要兴风作浪， 你如果围着他团团转的话刚 好上了他的当。我就遇到过这样一个学生，我刚接手初三的时候别人 就叫我注意他，我呵呵一笑。开学了，他和另外几个同学扫教室扫得 起劲，我在班会上表扬了其他几个学生，就是不去表扬他。他感到不 解，以前他做点好事老师就表扬的，今天怎么没了？他朝我看看，我 也朝他看看，装作什么事情也没。有的人可能要说，他劳动积极你要 抓住机会表扬他啊，呵呵，其实我早就了解过了，他是一个软硬不吃 的家伙，你那点小小的表扬根本不起作用，与其这样还不如不表扬。 不但不去表扬他，平时也不去理睬他。他在的时候，和他旁边的同学 说说笑笑，但就是不和他说一句话。他上课要睡觉？睡吧。作业不交？ 随便。和同学发生小摩擦？当着全班的面狠狠批评那同学， 就是不去 批评他，连他的名字都不去一下，看也不朝他看一眼。他自己也感觉 到了我对他的冷落，大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气， 可能会慢慢老实起来，也可能憋不住了会继续挑战你。不过，如果他 继续挑战你的话，他的气焰先矮了一大截。你初战告捷了，后面再想 办法对付他。 借别人（包括家长）的力量来教训他。 现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你骂骂他等于给 他搔痒，你又不能打他，你就是轻轻地打了他一下，他回去拣对自己 有利的一说，他家长就赶来了，你吃不了兜着走，何必呢？我就遇到 过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一个很粗暴的人，我就在等 待时机。终于有一天，机会来了，他晚上没在寝室睡觉。当别的老师 告诉我的时候， 我就猜到他可能睡到一个最要好的同学家里去了。 那 时已经是晚上 10 点多了，我一个电话打到他家里， 说他儿子不见了， 老师在街上找遍了就是找不到。 然后用猜测的语气说不会被坏人拐走 吧？又说现在的这个世道很难说啊， 你看电视上这类案件那么多， 你 自己出来找吧。 就是不提他可能在另外一个同学家里， 更不会给他那 同学家的电话号码。 结果呢， 他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋 友家，也找遍了所有的网吧，找到了半夜 2-3 点钟，找得筋疲力尽， 找得火冒三丈，哈，当然找不到了！第二天，他来上学了，就象我估 计的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里。 呵呵，就是他出走了你也 没责任，你没打他一下，也没骂他一下，你有什么责任？他父亲也找 来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了不要打了，脚却却 一步也没动。从那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父 亲打他啊，打得再重也没我的事啊！不过这招不可常用，真的打得厉 害了还是要上去拉一拉的。遇到有修养的家长，这招就没用了。不过 话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可恶了。 让小事升级为大事，然后借题发挥。 有的学生也很聪明， 他在班里做坏事也掌握一个度， 大事没有小 事不断，今天打一下这个明天打一下那个，使你伤透脑筋。这个时候 你就要观察他有没有弱点， 有没有你可以利用的地方， 如果发现了你 可以利用的马上抓住机会。有一次我接一个初三班，有一个学生，人 长得高高大大，动不动就抡起拳头打人，我试过了其他的方法，没有 什么效果。后来， 我发现他就是班里另外一个同学不敢打，因为那同 学也长得高大魁梧， 以前他们在初二打过一架他没占到便宜， 他看见 这个同学有点慌，现在是见了面井水不犯河水。呵呵，机会来了。我 借口有很多同学要求调换位置， 对全班的位置来了个大调整， 偏偏把 他们两个安排坐在了一起， 而且把班里原来多余的几张桌子撤了， 一 个空位置都没得多。换位置的时候，他们你看看我我看看你，谁也不 愿坐下去。 我装作什么都不知道， 说为什么啊你坐不坐啊不坐就没其 他位置了。他就提出他们以前打过架的，现在坐一起又要打架了。我 就说** 党和** 党打了几十年都要坐下来谈判呢何况你们， 他们于是就 勉强坐在了一起。哈哈，有好戏看了！ 一个星期后的一天， 我坐在办公室里， 一个学生跑到办公室报告 他们打起来了，打得很厉害，其他同学拆都拆不开。我对来报告的学 生说好我马上来， 学生走了后我在办公室里磨蹭了好一会才过去。 为 什么要磨蹭？让他们打打透一点。这种打架一般不会出什么大事的， 最多是