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- 2020-11-25 发布于福建
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』第三单函的应用
种
1、如探人六
问题1:通过预习学案,谈谈本节课的学习
重点是什么?你已经掌握了那些内容?
问题2:你在学习过程中认为理解上比较困
难的有那些问题?
1、结合二次函数的图象,判断一元二
次方程根的存在性及根的个数,从而
了解函数的零点与方程根的联系;
2、掌握函数零点存在的判定定理。
方程的根与函数的零点
形成概念,梳理提升
函数零点的定义
对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0成立的实数
x叫做函数y=f(x)的零点
2零点是点
(1任意函数
都有零点吗?
还是数?
X是函数1x的零点
M是=图像与x是方程1(x=0的实数根
应用思想,小试牛刀
例1.求下列函数的零点
y
y=log 2 x
(3)y
(x-4)x+1),x4
y
x-4)x-6),x≥4
思考:函数y=1nx+2x-6有零点吗?
A
y=f(
f(
f(b)
二、函数零点存在性定理:
如果函数y=fx)在区间[ab上的
图象是连续不断的一条曲线,并且有
fa)f(b)0,那么,函数y=f(x)在区间
(a,b)内有零点
即存在c∈(a,b),使得∫(c)=0,
这个c也就是方程fx)=0的根
函数y=e+4x的零点所在的区域(A)
A(-1,0)B(0,1)c(12)D(23)
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