道德与法治第10课时遵守社会规则.docxVIP

第10课时　遵守社会规则 随堂巩固训练 基础巩固　 1.社会秩序的实现需要　　　 　来保障。? 2.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这告诉我们，在社会生活中应该　　 　　　　。? 3.“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，遵循“一米线”规则是　　 　的体现。? 4.“唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。”这句话强调了　　　　的重要性。? 5.　　　 　是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。? 6.“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”给我们的启示是，预防违法犯罪，需要我们　　　 　　　　。? 7.　　　　是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。? 素养提升　 1.法治意识　2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《规则》），《规则》提出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。赋予教师惩戒权有利于 （　　） ①增强学生遵守规则的意识 ②学生承担应负的责任 ③遵守社会规则只需要他律 ④做到自律 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.法治意识　在网络用语中，“怼”多用来表达用语言拒斥或反驳的意思。中学生面对身心的急剧变化、繁重的学习压力，常常不由自主地开启“怼”模式，怼天怼地怼空气。把无心之言当成讽刺挖苦，把关心理解为“猫哭耗子假慈悲”等，不知不觉中成为了“刺猬少年”。这启示我们在与人交往中的正确做法是 （　　） ①换位思考，理解宽容 ②有效沟通，互相尊重 ③要尊重他人隐私 ④正确认识学习压力 A.②③ B.①② C.③④ D.②④ 3.法治意识　田某在确诊新冠肺炎后的治疗期间，面对医务人员的多次询问，一直故意隐瞒自己的治疗史、武汉接触史、发热史，导致37人被隔离，引发恶劣社会影响。2020年2月26日，田某被人民检察院起诉；3月1日，人民法院依据法律判处田某有期徒刑10个月。关于本案以下认识正确的有 （　　） ①田某隐瞒有关经历是公民的自由 ②田某的行为具有严重社会危害性 ③国家司法机关捍卫社会公平正义 ④田某导致他人感染属于民事违法行为 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 4.法治意识　“厌学→逃学→辍学→流浪社会→劣迹行为→违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们 （　　） ①要杜绝不良行为，预防违法犯罪 ②可以不重视品德修养，但要树立法治意识 ③要防微杜渐，勿以恶小而为之 ④大错不可犯，犯点小错无所谓 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 5.法治意识　外卖小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制服。对快递小哥的行为你认同的是 （　　） ①勇于同违法犯罪行为作斗争 ②见义勇为是高尚的行为 ③亲社会行为，赢得社会尊重 ④应保全自己，避免伤害 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.公共参与　曾几何时，“中国式过马路”司空见惯；而如今，“礼让斑马线”成为文明出行的一种新常态。 关于“礼让斑马线”，下面是两位同学的不同看法： （1）请结合两位同学的观点，谈谈你对规则与自由两者关系的认识。 （2）让“礼让斑马线”成为一种自觉，我们应如何遵守和维护社会规则？ 7.法治意识　诚信，不仅在人与人之间的关系中至关重要，在国与国的关系中同样具有举足轻重的地位。党的十八大以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在国内外多个重要场合强调诚信的重要性。八年级（1）班的同学积极响应学校“共筑诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。 正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。 反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。 （1）请你从诚信无价的角度来证明正方的观点。 （2）通过辩论，同学们对“诚信的智慧”有了更深的认识，你如何理解“诚信的智慧”？ （3）为了建设“诚信校园”，请你从三个主体角度提出建议。  【参考答案】 基础巩固 1.规则 2.尊重他人 3.文明有礼 4.诚信 5.法律 6.杜绝不良行为 7.诉讼 素养提升 1.A　[解析]题干中国家出台《规则》赋予教师惩戒权,这样做有利于增强学生遵守规则的意识,有利于学生承担应负的责任,对自己负责,①②说法正确,符合题意;遵守社会规则需要他律和自律,③说法错误;赋予老师惩戒权属于对学生加强他律,④说法错误。 2.B　[解析]根据题干的描述,启示“刺猬少年”在与人交往中应该学会换位思考,理解宽容同学,要进行有效的沟通,互相尊重,不要怼天怼地怼空气,所以①②符合题意;③④的观点不符合题意,与题干描述的内容不符,题干没有涉及隐私、学习压力。