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中学禁毒教师事迹材料 我是一名普普通通的人民敖师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫 的荣耀，只有默默的奉献。自从2009年走出大学校园，走上教师这个岗位，我就 将校训“学高为师，身正为范铭记于心，希望通过自己的努力，能够让学生 “因为我的存在而感觉快乐，因为我的存在而缩短实现理想的距离” 0 工作至今，我的工作主要体现在以下几个方面： 一、 积极加强思想道德建设，提高思想素质。 在思想上我积极要求进步，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持马列主 义、毛泽东思想、*****和“****”的重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基 本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解 国家政策和国家大事等。积极的向先进的集体靠拢，终于在2010年5月，经过党 组织的考验，光荣的加入了中国共产党。我时刻以一名党员的标准要求自己，忠 诚克的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，努力工 作，为教育事业奉献自己的一份力量。 二、 积极探索，教学勤奋，始终在教育第一线。 作为一名教师，我深知“传道，授业，解惑是教师的重要职责。在实际工 作中，我认真备课，吃透教材、吃透课标，努力捋“三维目标”落实在具体的教 学之中。我知道只有强化备课标、备教材、备学生、备过程等四结合，才能将生 物学知识传授给学生，提高学习兴趣。另外我每堂课过后，都会进行教学反思， 总结本堂课的得与失，立足使课堂更加完美。积极参加各项比赛，20**年秋参加 校初中部青年教师优质课比赛获一等奖。积极探索新的教学模式，尝试导学案跟 多媒体相结合的方式。俗话说,三个臭皮匠顶个诸葛亮”，每位教师都有他的闪 光点，我主动向其他教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其 他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己 的教学方法，取得了良好的效果，所任教学科成绩名列前茅。作为备關长，我 积极主动的跟本组老师探讨教学方法，统一教学进度，共享教学资源，主动的帮 助鼓动新进教师。整组内，团结和睦，积极上进，本年级本学科教学成绩突出， 并且20**年初中生物会考再创佳绩，名列全县第一。 三、 关爱每-位学生。 作为科任教师，我尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现 形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师 为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的 天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方 式，变“要我学“为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学 效率。学生有好有坏，优生的优点很容易发现，后进生的缺点也显而易见。教学 的成就更多的体现在后进生的转化上，后进生住往被否定的多，缺乏肯定，这类 学生往往会自暴自弃，易于形成消极悲观的人格。对这些学生，我更多的是生活 上关心他们，学习上鼓励、帮助他们，让他们感受到老师对他们的殷切期璽。这 些学生往往也“亲其师，信其道”，也不好意思自暴自弃，甚至部分学生获得了 惊人的进步。 四、 热衷于班主任工作，无怨无悔。 班主任的工作是最繋琐，彖累人的，但同时也是最有成就感，最感觉幸福的。 担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和 纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持,严格要求，严中有爱”的 原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温度，主动 融入到集体中来，主动参与建设维护这个集体。 我管理班级采取民主、学生自治的方式，努力做到“人人有事干，事事有人 干”。在此过程中既锻炼了学生的能方，又增加了其班级荣誉感，同时也使班级 运转良好、有序。在日常工作中，对于后进生，以鼓励为主，发掘其优点，增强 自信心。不惜利用业余时间，个别谈话，辅导。作为班主任，不仅仅关心任教学 科，更为学生的全面发展考虑。曾经由于学生买不到辅导书，个人帮助他们网购, 并积极指导学生掌握各科学习方法。考虑到学生作文水平普遍不高，积极组织建 立班级图书角，创造条件扩大学生的阅读量。 在日常管理中，我做到“如、勤” 0除了上课外，经常下班，走走看看，发 现问题及时处理，决不姑息。对待学生违犯纪律，严格处理，严格要求，绝不讨 价还价，一碗水端平。在严的同时，不乏关爱。学生的外套淋湿了，主动拿去烘 干;下大雨，送学生回家;住宿女生生病了，亲自送去医院;留守的学生没来上学， 亲自到他家，陪同他七十多岁的奶奶在晚上十点多钟四处寻找;走彳艮长的路，去学 生家里家,……正是对学生的严格要求，同时对学生的真诚的关心，赢得了学生 和家长真心的爱載和尊重，部分学生也取得了较大的进步!同时班主任工作也得到 了学校的肯定，曾多次获得“优秀辅导员” ,优秀班主任”等荣誉称号。 五