口风琴进课堂激发学生创造美的能力.docxVIP

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 口风琴进课堂 激发学生创造美的能力 江泽民同志指出： 学校是培养创新精神和创造人才的摇篮。 教育担负着这一特殊使命， 而实现这一使命的关键是培养一批具有创新精神的学生。通过艺术实践积极培养学生创新意识和创造能力， 真正提高学生艺术素质。 乐器进课堂是音乐教学改革的一个重要课题是学生学习音乐的重要艺术实践，选择适宜的乐器，并把它选好，用活是提高教学质量的关 键。 口风琴它即保持了键盘乐器的特性， 又吸取了吹奏乐器的特点， 所以说它是一种能吹奏的键盘乐器， 口风琴使用比较简单， 方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂， 为音乐教学丰富内容， 调节课堂气氛，扩大学生音乐视野， 提高学生学习音乐的兴趣， 促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。 新大纲指出： 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操， 培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。 音乐教育本体目标是 音乐感受、理解、表现及创新能力培养。 通过感受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而发展创造美的能力，罗宾教授关于创新教学观是这样说的： 创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探索精神发现新事物， 掌握新方法的强烈愿望， 以及运用已