小学四年级下册《认识三角形》教案.docxVIP

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2020-11-23 发布于天津
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小学四年级下册《认识三角形》教案.docx

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小学四年级下册认识三角形教案苏教版小学四年级下册认识三角形设计理念数学课程标准指出数学教学要让学生亲身经历数学知识的形成过程也就是经历一个丰富生动的思维过程使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能激发学生对数学学习的兴趣本课以学生基础为立足点以自主探究为主线以成长为宗旨运用设疑激趣直观演示实际操作等教学方法引导学生动手操作观察辨析自主探究使学生主动地获得数学知识的技能提高学生的思维水平发展学生的空间观念教学中加强数学知识与生活实际的联系让学生体会到数学的价值激发学生的学习兴趣培养学生应用意识和

小学四年级下册《认识三角形》教案苏教版小学四年级下册《认识三角形》设计理念《数学课程标准》指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。本课以学生基础为立足点，以自主探究为主线，以成长为宗旨，运用设疑激趣、直观演示、实际操作等教学方法，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，使学生主动地获得数学知识的技能，提高学生的思维水平，发展学生的空间观念。教学中加强数学知识与生活实际的联系，让学生体会到数学的价值，激发学生的学习兴趣，培养学生应用意识和实践能力。教