公司内外部重点学习的培训资源建立的具体实施方案模板.doc

芃公司内外部培训资源库建立方案 羄一、方案背景 1．目前公司有可利用的潜在内外部培训资源，但是处于离散状态，没有进行有效的梳理和整合。 2．公司具有专业课程内容，但缺乏体系性，通用课程没有相关内容，亟待建立。 3．公司内外部讲师体系缺乏标准化，需要进行内部讲师标准化养成及外部讲师库的建立。 4．现有的培训方式、培训资源共享及培训经验交流方式较为单一。 5．培训的设施场地比较简单，需要加以重视和变化。 肇二、培训资源建立的原则 肅针对公司培训资源的现状，培训资源库的建立应采取内联外引，适时转化， 讲师标准化，课程体系性和培训形式多样性的原则。 膃三、公司内外部培训资源库建立的对策 蒇 完整的培训资源包括培训课程体系，培训讲师体系，培训设施以及培训管 理信息系统。 1. 培训课程体系的建立 蒅 课程体系需要两条腿走路，专业课程和通用课程。只抓专业课程不抓通用 课程，只是左腿健康；只抓通用不抓专业，左腿又是残疾。两条腿都健康才能走 路和跑步，专业和通用课程都齐全，课程体系才算完善。 1） 2） 薁 专业课程体系的建立 蒀 首先，将专业课程按照部门业务运作模块进行大类区分，如：基础类（企 业文化），安全类，品质类，生产类，管理类，设备类，开发类等，如果大类下 面还可以继续细分的化，可以进行二级或者三级课程分类。 芇 其次，将公司部门现有的课程内容， 按照类别进行梳理， 并进行课件整理， 课件整理应采用统一的格式， 按照既要有内容的充实性， 又要有课件表现形式的 美观性和多样性，人力资源部可以进行模板的制作，各部门进行参照。 薂 第三，加强对外部专业课程培训的转化，形成制度和机制，同时专业课程 也要根据公司组织， 战略以及产品和外部环境的变化进行及时的更新， 保证课程 体系也要与时俱进。 3） 4） 芃 通用课程体系建立 艿通用课程指没有行业限制的，大家都可以使用，像时间管理，沟通技巧， 领导力， PPT&EXCEL 使用技巧等，大类如下：经营战略管理类，领导力类，人 力资源管理类，财务管理类，行政管理类等。 莇目前公司通用课程体系缺乏，可以直接采用外引的方式，然后转为公司内 部的通用课程， 培养自己的内部讲师， 同时还可以借助集团资源， 丰富公司的通 用课程体系。 2. 讲师体系的建立 螁讲师跟课程一样，有内部讲师和外部讲师，从员工能力培养以及跟公司工 作内容的契合度和培训成本节俭方面， 应该加强内部讲师的养成和培育， 适时的 引进外部讲师做为补充。 1） 2） 肈 内部讲师的养成 蒆内部讲师的定位是传授专业知识、技能和文化，因此 莄首先，从业务部门寻找合适的候选人，候选人以部门负责人推荐的方式进 行比较合理，推荐的过程人力资源部应树立内部讲师推荐的基本条件，应从 4 个方面进行：专业，个人意愿，行为规范（基本素养和道德品质），课程设计及 授课的技巧。 蒃 其次，进行内部讲师的培养，可以邀请外部培训机构进行讲师养成 TTT 课 程，传授课程设计和授课技巧， 并进行试讲， 培训合格者颁发内部讲师证书和聘 书。 肁第三，形成内部讲师认证 ，职责，考核，评级及激励的机制和制度，不断 来激励和提升内部讲师的授课水平。 3） （ 4） 薆 外部讲师库的建立 螅外部讲师是讲师体系的一部分， 特别是管理类的课程， 外部讲师可以带来更 多更好的理念和方法，推动组织的管理向更专业的方向发展。 羁首先，根据组织的需要，在匹配课程的时候，需要培训机构提供讲师的个人 基本资料，以及授课经验，并借助相关渠道进行讲师能力的初步判断。 袀其次，课程参加过程中及课程后， 需要对讲师讲授相关课程进行严格的评价， 作为后续讲师选择的依据，并添加到外部讲师库中。 3. 培训资源共享网站的建立 膆目前公司培训的方式采用的大多为集中授课式， 需要将员工集中到一起进行， 如果员工有其他业务形成冲突，往往不能确保培训率以及培训效果。 蚃 （1）建立网络平台，像 E-Learning 等，把课程及相关资料上传至培训平台， 员工可以根据自己的时间， 在规定的时间内灵活安排学习， 并可实现在线学习效 果评估 蕿（2）对部门讲师进行微课程开发的培训， 将课程以微课的形式上传到公司网络 平台，由员工自由学习。 4. 培训设施的建设 莃良好的培训环境能够让受训者，从忙碌的工作状态中摆脱出来，全身心投 入到培训当中去，提高培训的效果 肀（1 ）选择合适的培训室， 培训室应有良好的通透性， 阳光照明充分， 无压抑感。 莈（2 ）培训室内部设施齐全：投影， 音响设备，麦克，白板， 笔记本电脑，板夹， 移动的长条桌和椅（便于根据不同的培训选择不同的桌形）等 5. 培训管理信息系统 螄当组织人员比较多的时候，简单的表格管理已无法满足培训信息管理的需 要，借助培训管理信息系统可以有效的对培训信息