2016一年级语文上aneninunün教案设计及教学反思(人教版).docxVIP

★精品文档★ 2016 一年级语文上 aneninun ün教案设计及教学反思（最新人教版） 12 an en in un ü n 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语 文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点， 关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激 发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，围绕重点，教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。意在以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音， 在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。 课前准备 制作关于 an、 en、in 、 un、ü n 的多媒体课件。 ( 教 师 ) 制作关于前鼻韵母 an、 en、 in 、 un、ü n，整体认读音节 yin 、 yun、 yuan 的音节卡片。 ( 教师 ) 课时安排 课时。 教学过程 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/10 ★精品文档★ 第一 一、 察拼音， 音 引入：今天，老 来了五个拼音娃娃，它 是—— an、 en、in 、 un、ü n， 你 仔 察它 ，你 有什么 ？ 学生 都有 n， 音。 意 ：通 学生自己 拼音的 察，从而 前鼻韵母的 律， 能激