2018年秋-17机电《金属工艺学》教案序号05-第3周.docVIP

PAGE PAGE 1 恩平市中等职业技术学校 2018-2019学年度第一学期教案 科目：金属工艺学 任课教师： 序号：5 课 题 铁碳合金相图 课型 讲授 课时 2 授课日期 （星期、节次） 第三周星期五 第3节、第四周星期五 第1节 授课班级 17机电 教学目标： 1、知识与能力目标 了解铁碳合金成分，能分析及应用铁碳合金相图? 2、过程与方法目标 1）尝试在学习过程中发现问题并形成分析、解决问题的能力。 2) 采用自学感悟、交流研讨等生动多样的教学方法。 3、情感态度与价值观目标 提高学生知识水平，完善学生思维? 教学重点： 绘制铁碳合金相图，并应用合金相图进行材料选择 教学难点： 铁碳合金相图各特性点对应的温度，含碳量及含义和各特性线的含义。 教学方法： 讲授法。 教学组织过程： 一、引入： 铁碳合金相图在机械材料的选择中起着至关重要的作用，了解铁碳合金相图有利于日后的机械结构的设计。 二、讲授新课： 1、铁碳合金相图的组成 铁碳合金相图—表示在缓慢冷却（或缓慢加热）的条件下，不同成分的铁碳合金的状态或组织随温度变化的图形。 在铁碳合金中，铁和碳可以形成一系列的化合物，如Fe3C 、Fe2C 、FeC 等。 Fe－ C相图的组成 简化后的Fe－Fe3C相图 2、Fe－Fe3C相图中特性点、线的含义及 各区域内的组织 3、铁碳合金的分类 纯铁—含碳量小于0.0218%的铁碳合金。 钢—含碳量大于0.0218%而小于2.11%的铁碳合金。 铸铁—含碳量大于2.11%的铁碳合金。 4、铁碳合金的成分、组织与性能的关系 随含碳量的不同，其组织顺序： F→F+P→P→P+ Fe3 C→P+ Fe3 C+ → → + Fe3 CⅠ 含碳量越高，钢的强度、硬度越高，而塑性、韧性越低，这在钢经过热处理后表现尤为明显。 5、Fe－Fe3C相图的应用 1）作为选材的依据 2）在铸造生产中的应用 3）在锻造工艺上的应用 4）在热处理工艺上的应用 三、作业布置：课外作业： 1、铁碳合金相图的组成 2、Fe－Fe3C相图中特性点、线的含义及 各区域内的组织 四、板书设计： 1、铁碳合金相图的组成 2、Fe－Fe3C相图中特性点、线的含义及 各区域内的组织 3、铁碳合金的分类 4、铁碳合金的成分、组织与性能的关系 5、Fe－Fe3C相图的应用 五、课堂小结： 1、铁碳合金相图的组成 2、Fe－Fe3C相图中特性点、线的含义及 各区域内的组织 3、铁碳合金的分类 4、铁碳合金的成分、组织与性能的关系 六、设计意图： 通过学习掌握合金的有关概念及组织；理解铁碳合金的基本组织；了解铁碳合金的组织性能。 七、课后反思：