高教版本中职语文基础模块上册的第13单元复习测试卷试题.docxVIP

高教版中职语文基础模块上册 第 1-3 单元测试题 高教版中职语文基础模块上册第一至三单元语文试题 班级  姓名  得分 一、用正楷字体书写下面的文字 (5 分) 生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。 我在第一章中指出， 成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。 二、基础知识及运用（ 22 分） 给下列加横线的字注音： （4 分） 辉映（ ） 开辟（ ） 酝酿（ ） 苛（ ）刻 根据注音写出汉字（ 4 分） （1）功名利（  l ù）  （2）（cuǐ）  璨 （3）（  d ú）  职  （4）无与（  l  ún  ）  比 下列词语中有错别字的一项是 ( )（2 分） A、茶洞 山岨 黄麂 暧昧 B 、敏捷 怜悯 羞惭 竖笛C、俨然 慷慨 怜悯 攀引 D 、屯戍 篁竹 起卸 残忍 前来致谢，请在家等候。 C、学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改 进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。 D、这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意洗耳恭听。 解释下列词语：（10 分）（1）美不胜收： （2）价值连城：（3）叹为观止：（4）锲而不舍：（5）暧昧： 下面句子中没有运用比喻手法的句子是（）（ 2 分） A、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B、风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子 清明如水晶。 C、爷爷到溪中央便很快乐的唱起来， 哑哑的声音同竹管声振荡在寂 静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D、人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁， 从不动气。 三、阅读理解（ 33 分 ） （一）阅读下面文字，回答文后问题（ 23 分） 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部 周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆 或尖 。两 从果 到蒂部有一条沟， 叫做 合 ， 随品种而不同。旧 中 有一些希奇的品种，如 如指形的“ 牙” 、 小如珠的“珍珠”，因 缺少 价 ， 在已 种了。 ?? 荔枝的肉大多数白色半透明， “ 白如冰雪” ，完全正确。有的 微 黄色。 从植物学的 点看， 它不是果肉， 而是种子外面的一 膜 育而成的， 称做假果皮。真正的果肉倒是前面 的 同果壳扔掉的那一 膜。 荔枝肉的 胞壁特 薄， 所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的 甜。早熟品种 酸味 。荔枝晒或烘干，肉就 成 褐色，完全失去 白的面貌。 荔枝不耐 藏，正如白居易 的： “一日而色 ，二日而香 ，三日而味 ，四五日外，色香味尽去矣。 ” 研究 ，温度保持 在 1oC 至 5oC，可 藏 30 天左右。 一步 法延 藏期，以利于 途运 。 因 荔枝不耐 藏， 古代 廷想吃荔枝， 就要派人兼程 从南方 送 安或洛阳， 人民造成 多 多痛苦。 唐明皇 了 幸 妃，就干 的事。唐代杜牧 云： “??一 妃子笑，无人知是荔枝来” 。就是 件事的嘲 。 荔枝的核就是种子， 形，表面光滑，宗褐色，少数品种 色。 良的荔枝，种子 育不全， 形状很小，有似丁香，也叫焦核。 在海南 有无核荔枝，核就更加退化了。 ?? 荔枝是 果 ，性喜 温暖，成都、福州是它生 的北限。 汉武帝曾筑扶荔宫， 把荔枝移植到长安， 没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以结实者置瓦其瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿” 。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株， “仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移， 将来也许不是完全不可能的事。 1．（ 1）“果形”一段是按怎样的顺序组织说明内容的？（ 4 分） （2）这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的？（ 4 分） 2．“贮藏”是运输问题，而果肉和果核是生态问题，“荔枝不耐贮藏”一节放在果肉和果核两节之间， 是否破坏了由表及里的说明顺序？（ 6 分） 3．在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时，引入唐明皇、汉武帝的事，目的何在？（ 6 分） 4．将末段“但究竟活了多少年，并无下文”删去， “将来也许 不是完全不可能的事”改为“将来是完全可能的事” ，你以为怎样？（3 分） （二）阅读下文，回答问题： （10 分） 黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下， 看天空被夕阳供成桃花色 的薄云。十四中寨逢场， 城中生意人过中寨收买山货的很多， 过渡人 也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快夜，别的雀子似乎 都休息了，只有杜鹃叫个不息。 石头泥土为白日晒了一整天，