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班级情况汇报 【篇一：班级情况总结】 班级情况总结 白驹过隙，时间的磨盘又碾碎了整整一个学期。在第一个学期形成 的良好班风、学风的基础上，本学期通过正确引导和师生的共同努 力初步形成一个优秀班级。出色完成学校、德育处布置的各项工作 及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下： 一、班集体建设 1.加强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白“我最重要”， 并下定决心为自己为班级为学校为父母为社会而努力学习。我们的 信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所拥有的一切， 给我身边的人带来幸福”。以板报的形式，再次明确了班级目标即“ 沟通，交流，互助，学习”从而实现“为四十岁做准备”的大目标。在 班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，及时反馈 学校各项常规检查的结果，时刻提醒捍卫班级荣誉。 2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。每每 班长送来班级情况登记表时，一定在第一时间处理好，这样就有效 的督促学生养成良好的生活、学习习惯。早读、晚读时间若无特殊 情况，我一定准时到教室，给学生以表率。 二、班干部培养 我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，我们优先考虑纪律和 卫生。确定一位公认的优秀纪律委员长，其他人员有他自由组阁， 纪律委员确定了接着是卫生委员，然后才是其他的委员，以确保纪 律和卫生两大块。开学伊始分部门对班委进行工作培训，以更快进 入角色，熟悉自己的工作。特别对班长、纪律委员、劳卫委员培养 较多，因他们在班级常规中发挥的作用大—— 纪律是成绩的保证，卫生是班级的名片。通过一学期的培养，班级 的常规工作基本上由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周 例会，及班委间的沟通，周一班会课上汇报。 三、开展活动情况 四、以班级荣誉感促进学习成绩的提高 虽然我们班级尖子生不多，整体水平也不特别高，所以我们把成绩 最好的四班作为竞争对手，每次月考后及时分析我们的优势和弱势 并确定下一次班级的追赶目标，经过本学期的共同努力，每次月考 能保证一到两名进入段前十，段前一百名我们班人数最多，班级平 均分稳居段第一名，更难能可贵的是那些成绩差的所谓差生他们也 感觉到自己是高一（1）的一个重要部分，也会尽力为班级的平均分 而不懈努力。每次月考后，学生个人也做个总结，定个目标。平时 利用随笔的评语进行沟通及时鼓励或给他们提出一些建议和意见， 久而久之，发现这也不失是对班级进行正确舆论引导的好方法。 五、搞好家校联系工作 定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是短信联系，真正做 到互通信息、互相支持、互相配合。以往教师往往是报忧不报喜， 导致部分家长产生了“老师打电话准是孩子又闯祸了”的偏见，我尽 可能更多报喜，如每次月考成绩优秀或进步明显的，近期表现特好 或有进步的，受到弱科科目老师称赞的，参加比赛获奖的，做了特 别值得表扬的事的等等，寻 找学生闪光点及时向家长汇报。增强家长对孩子的信心，鼓励孩子 ，无形之中也拉近了老师与学生的距离，让学生亲近，从而信师道 。 总的来说，一年来，绝大多数学生已完全适应高中的学习生活，班 级形成了良好的班风、学风，日益呈现一种你追我赶的学习气氛， 学习成绩进步较大。 2012是辛苦的一年，更是收获的一年。 【篇二：大学班级工作总结报告】 班级工作总结 从金秋九月到寒风萧瑟，我们一起走过了100多个日子。因为充溢着 太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太 多的感慨，我们探求不息！ 身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了09生物技 术及应用班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动 的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就2010年上 半学期的工作做总结如下: 这一学期我带领本班班团委积极组织全班同学参与了 学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效 果,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们 共同的大家庭而努力学习,进步! 一、 班级制度建设 本学期，我班进入大二，加强＂自我管理”的班级管理目标上依然没 有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作： 1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求如下： 定期举行男女生互访，通过照片实录的方式加 强真实性； 2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向：