苏教数学六上《3.4、简单的分数除法实际问题》[王老师]【市一等奖】优质课.pptVIP

一、创设情境，问题呈现。（1—3分钟） 教师预设问题： 问题1：三峡库区植物种类繁多，2001年调查显示，食用植物约有610种，比观赏植物多11/50，观赏植物约有多少种？ 二、自主学习，合作讨论。 （时间8分钟） 由学科长组织组内进行讨论交流，要讲清楚问题的来龙 去脉。小组内讲不明白的可派代表到其他组交流学习。 三、展示交流，规范评价。 （时间15—20分钟） 四、问题训练，合作指导。 （时间15分钟） 1、自主完成解决评价单上的问题训练，并进 行自我评价。 2、由学科长批改。做错的题目由学科长指明原因，纠错后讲给学科长听，完成学科长评价。 3、同伴互讲，完成同伴评价。 五、归纳概括，提升意义。 （时间3分钟） 1、小组内讨论本节课的收获。 2、小组代表总结本节课的收获。 3、大同学点评。 * 新城实验学校 王芳 学习目标： 1、掌握分数除法应用题的数量关系，学会应用一个数除以分数的意义解答分数除法的两步应用题。 2、培养学生分析问题的能力。 讨论交流教师预设问题，做好班级展讲准备。 *