苏教数学四上《6.1、可能性及可能性的大小》[冯老师]【市一等奖】优质课.pptVIP

广西钦州浦北县实验小学 冯 娟 苏教版四年级数学上册 硬币可能在我的哪只手里？ 学习目标 1.在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2.能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 3.根据规则或统计结果判断事情发生的可能性的大小。 规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌再摸。 1 说一说： 在摸球活动中，你有什么体会？ 1 1 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色 颜色 任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？ 试一试 任意摸出一个球，可能摸出红球吗?为什么？ 试一试 不确定事件 确定事件 一定 不可能 可能 儿子想吃红苹果 ，他该怎么办呢？ 考考你！ 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在 桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？ 可能出现的结果有多少种呢？ 摸之前能确定吗？ 2 问题：从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 规则：1.打乱次序后反扣在桌上。 2.摸出1张，摸后放回，打乱后继续摸。 3.用“正”字记录摸球结果，一共摸40次。 红 桃