人教版初中地理八年级上册疆域.ppt

第一章 从世界看中国;半球位置：;海陆位置： 亚洲东部，太平洋西岸;纬度位置： 大部分位于中纬度地区 属于北温带，只有南部 少部分地区位于北回归 线以南的热带，没有寒 带。;小结： 1、半球位置：位于东西半球的东半球， 位于南北半球的北半球。 2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 3、纬度位置：; 4.我国是一个地理位置优越， 海陆兼备的国家。; 发展农业生产;检测： 1、从东西半球看，中国位于 半球；从南北半球看，中国位于 ??球。 2、从世界大洲和大洋的位置看，中国位于 洲东部、 洋的西岸。 3、从纬度位置看，我国领土大部分属于 （温度带），南部少数位于 带，没有 带。;拓展方舟： 1、下列重要经线、纬线中穿过我国的是（ ） A、赤道B、本初子午线C、北回归线D、北极圈 2、下列关于我国在地球上位置的叙述，正确的是（ ） A、从东西半球看，中国全部位于东半球 B、从南北半球看，中国大部分位于北半球 C、从世界的大洲大洋的位置看，中国位于亚洲西部，太平洋东岸。 D、从纬度位置看，中国领土大部分在热带。;俄 罗 斯;俄 罗 斯;面积:;俄 罗 斯;14个陆上邻国记忆口诀 东朝鲜，北蒙古； 东北西北俄罗斯； 西部哈、吉、塔、阿、巴； 西南印度、尼、不； 南部还有缅、老、越。;俄 罗 斯;;湖南省浏阳县普迹乡社塘村 沈 平 收 江苏省清河区清江中学 邮政编码：223001 ;行政区划;;省级行政区口诀;记忆省级行政区的方法;;（2）沿一些线穿过的省区记忆;新疆维吾尔自治区——牛头;云南——孔雀;陕西——跪俑;鞋形——西藏自治区;;;;小试一下吧!;找出邻省最多的省份(2个);陕西省;A;看商品找省份 ;构建和谐的地理课堂教学，可从以下几个方面去努力。 一、密切师生关系，共建和谐课堂 教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”感情是教学的催化剂，我们老师要注重用各种方式与学生联络感情。 我认为师生关系应该是一种民主、平等的人与人之间的关系。高中地理对于十六、七岁的孩子来说是一门比较难的课程，高中地理的学习对学生要求具有敏捷的空间想象能力和严密的逻辑分析、表达能力。在地理课上，要耐心的培养学生的空间想象能力和读图分析能力，而这两种能力并不是一朝一夕就能完全掌握的，所以要给学生足够的思考时间，对其不明白的地方要耐心指导、讲解。学生如果一时犯错，不要激动，给予其犯错的机会，然后在教师的帮助下慢慢改正，只有这样学生才会在学习地理当中慢慢成长。老师要从学生的角度理解学生，关爱学生，尊重学生、赏识学生，做学生可以信赖的朋友。作为学生，理解老师，尊重老师，要虚心的学，取老师之长补己之短。课堂上，老师与学生之间的关系都处在一种融洽和谐的气氛中，相信这样的课堂应该是高效率的。 二、协调学生关系，发展和谐课堂 人们常说:一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。而在很多外国人的眼中，一个中国人是条龙，一群中国人就是一条虫。这说明什么，说明中国人单打独斗能力很强，而合作互助能力欠缺，这与我们过去课堂中过于强调独立思考有关。新的课堂教学理念要求学生间的关系应体现:平等、互助、合作、竞争，其中最重要的就是合作，这就要求教师重新审视自己的教学，重点关注学生之间的互助与合作。在地理课堂上，我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”，他们在课堂上思维活跃，反应灵敏，是教师“导演”下的学习的“主角”，而大部分学生则是学习的“配角”。因而在同一堂课上，天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。假如这种“不和谐”充斥着我们的课堂，将影响大部分学生的全面、自主发展。如杜郎口中学的分组合作学习模式，能让学生积极地相互学习，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养学生的合作意识，又培养主动学习的能力。 三、统筹教与学的关系，完善和谐课堂 地理新课程强调学习对学生终生有用的地理，学生的学习方式由传统的接受式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地发展。这就要求我们必须从传授知识的角色向教育