“讲规矩、有纪律”专题教育自我剖析材料 修订.pdfVIP

“讲规矩、有纪律”专题教育自我剖析材料 只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误；只有讲 规矩，才不会迷失方向、偏离轨道。通过近期的“守纪律、 讲规矩”主题教育实践活动，我严格自省，查找了自己在人 生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的 一些问题和不足，找准了产生这些问题的根本原因，明确了 整改方向，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 理论功底不扎实。主要表现对重大理论问题一知半解， 存在“只知其然，而不知其所以然”的问题，有时凭有限的 经验办事，结果常常事倍功半。学习缺乏点滴积累和系统钻 研，知识面狭小，偏重于与自身业务工作联系紧密的知识。 工作主动性不够。思想上存在一定的惰性和畏难情绪， 缺少主动争挑重担的勇气，有时需在他人的督促指导下才能 完成工作。 工作中遇到难题有绕道走的思想， 缺少迎难而上、 知难而进的劲头。。 自律意识不严。思想上自我约束不严格，有松懈懒散的 现象。不能始终保持昂扬的工作状态，还存在看心情干工作 的现象。 二、存在问题的原因分析 对加强学习的重要性认识不够。对继续加强学习的认识 不够到位，对政治理论素养的培养认识不足，对政策理论学