转发老师_总结的教(学)案[小汤1_4、拜厄].docx

学习参考 学习参考 第一课 教材：《约翰？汤普森简易钢琴教程 1》 曲目：《请弹吧》（右手） 学习要点： （1） 基础知识：五线谱、高音谱号、 4 / 4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。 （2） 坐姿：琴凳一定要摆在钢琴正中央，身体坐在琴凳正中间、正对中音区的位置，大约 坐在琴凳2/ 3的位置 （膝盖窝不要碰到琴凳），上身挺直略向前倾，两肩平行、头摆正， 两只脚自然下垂与肩同宽，左手放在左腿上。 （3） 手型：手背、手腕、小手臂在一条平行线上，胳膊肘略大于 90度角，将所有手指关节 和掌关节顶出，大指与食指之间呈椭圆型鸡蛋状。 大指第一指关节外侧放在琴键上； 2、3、4指用手指前端的肉站立（不要用指甲、手 指肚接触琴键）；5指用手指右前端触键。 （如果小朋友不好掌握手型，可以将左手握拳，用右手轻轻包住左手，把左手慢慢撤 出、即为右手手型。） 手指弹奏白键2/3的位置，不要伸到黑键中间，白键和黑键中间放一只铅笔， 位置刚 好。 （4） 弹奏要点：弹奏时要将手垂直慢慢抬起， 高度大约和谱架同高，落下时要慢不要砸琴。 要用整只小臂带动手、手腕保持不动，不要让手腕上下移动。 大指弹奏时，其他手指轻轻放在琴键上、不要将其他琴键按下。 每一个音4拍要唱平均、每一个小节中间起手速度要一样， 不要长短不齐。 第二课 曲目：《请弹吧》（左手） 学习要点： 基础知识：复习上一课所学内容，低音谱号、左手 1指的认知。 因为坐姿、手型、弹奏要点和第一课要求一样，只要让孩子复习巩固一下就可以了。 这节课重点想说一下孩子在初次弹琴时容易出现、忽略的一些问题。 （1） 头部：很多孩子在数拍子时，习惯一边点头一边数，看似很正常的动作其实是不必要 的，这么做会使整个上半身不停晃动、重心不稳，也不好看。 （2） 肩膀：因为刚开始弹琴整个上半身都会紧张， 所以很多孩子在弹琴时都有耸肩的动作， 这样弹琴不仅姿势不好看，还会使整个手部的力量向上提、影响力度的传送，感觉很累。 由于耸肩所以腋下就会紧紧地夹着这样的姿势也是不正确的； 正确的姿势应该是肩膀放松放 平、腋下微微打开。 （3 ）胳膊肘：因为大指用力、整只手都向左边倾斜，导致手肘向外翘起，这样做整只手的 手型就会受到影响，平行的手背会向大指方向倾斜；正确的姿势应该是手肘自然放松下垂。 （4）时值（拍子）：因为刚开始弹琴手指力度不够，第一个音弹下去数拍子的时候，手指已 经把键盘松掉了，弹钢琴时手就是我们的嘴，如果松掉键盘音符的时值就改变了， 4拍就变 成了 1拍，整个乐曲就会发生改变， 所以保持音符的正确时值是很重要的。 而且数拍子的时 候正是调整手型的最佳时机，正好可以在手不动的情况下把错误的手型修正。 （5 ）力度：很多初学者第一次弹琴，就希望弹出的声音可以和老师弹奏的声音一样大，其 实在大多数情况下是很难办到的。 因为刚开始学琴整条手臂和手指的力量还不能准确、 自然 地掌握，整只手臂都处于紧张状态， 如果盲目的追求音量效果， 只会让原本就紧张的手更加 僵硬，不仅弹出的声音不好听（像在砸琴） ，还会直接影响正确的手型。 所以我建议只要把键盘弹到底（一定要注意不能弹一半） 能够出声、手型正确、时值准确就 可以了，不必太强调音量；因为随着弹琴技巧的熟练，对手型掌握自如，力度问题自然会得 到解决。 （6）脚部：很多孩子在弹琴过程中两只小脚都会盘在一起， 或者是来回的晃动， 这也是需要 改正的。 之所以讲了这么多存在的问题，是因为我个人认为弹琴本身就是一项比较复杂的学习活动， 既要听老师讲，自己的脑、眼、嘴、手、心还要高速运转，所以应该在一开始就将所有不必 要的、会影响弹奏的肢体动作去掉， 从最初就养成良好的弹琴习惯， 以免日后一边要学习新 课程、还要改正老毛病，岂不事倍功半！ 第三课 曲目：《爷爷的大钟》、《莫卡辛软皮鞋舞》 基础知识： （1） 音符：二分音符唱 2拍、四分音符唱1拍。 （2） 符干：符干向上用右手弹奏、符干向下用左手弹奏（要注意这里所说的是一般规律， 以后曲目中会有所不同）。 弹奏要点：（1）节拍：这两首曲目中每小节的音都扩展为 2个、四个，这时要注意音与音之 间的节拍时值要弹够、弹均匀，不要忽长忽短。 小节之间的节奏也要平均。 这时抬手的高度就很重要，不要忽高忽低，要控制在同一个高度（和谱架同高） ，速度才能 相同。 （2） 双手交替弹奏：这两节课的练习重点就是双手交替弹奏， 也是最容易出现问题的地方。 在准备时两只手的大指就要同时放到 do上，右手弹奏时很多小朋友会把左手整个向左边挪、 或者从键盘上拿下（左手弹奏时右手相同） ，这样做是不对的。如果这样做两只手就会很忙 乱，因为右手弹完之后马上要接左手弹奏， 如果将左手拿开再需要弹奏时， 还要重新找左手 do的位置（右手弹奏时也一样），