人教版高中历史选修一第八单元第三课优质PPT课件：《明治维新》.pptVIP

公开课完整版 简洁 通用 课标要求：简述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 * * 一、废除旧体制 —— （政治措施） 措施 内容 作用 加强中央集权 废除封建等级制度 ①取消幕府的封建领地逐步收回各藩领地和人民的统治权 ②1871年，政府宣布“废藩置县”由中央派官员直接进行管理 ③原各藩大名迁居东京 ①确立皇族、华族、士族和平民四种身份 ②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权 ③政府通过以公债补偿形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米 开始建立起统一的中央集权国家 建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制 * * 二、发展新经济 —— （经济措施） 措施 内容 影响 币制改革 土地改革 地税改革 殖产兴业 1871年，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币 废除封建领主土地私有制，确认土地私有，允许土地买卖 一律按低价的3%向土地私有人征收土地税，并以货币支付 引进先进技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿；建立近代交通通信事业 有了全国统一的货币 土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展 商品经济获得发展，政府财政收入提高，为国家的工业化政策提供了有力保障 在日本兴起了兴办工业的浪潮，建立了许多资本主义企业；政府扶植的大资本家控制了日本大部分近代企业 * * 三、倡导“文明开化” 1.含义：明治政府大力倡导学习西方资本主义文明 2.表现 —— （文化措施） （1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作。 从1871年开始，日本派出岩仓使团考察欧美资本主义国家。 使节团主要成员，右起为大久保利通、伊藤博文、岩仓具视、山口上芳和木户孝允。 * * （2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制，1871年成立文部省，统一管理全国教育。 1877年成立的日本东京大学 明治维新时期学校教学情景　 * * （3）生活习俗方面，大力推进西化。 历法、服饰、饮食、建筑 * * 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 四、建立新式军队 1.措施 2.结果：到1890年，日本已经建立了一支现代军队。 建立新式海军是日本富国强兵政策的重心，但其军队一开始就保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。。 —— （军事措施） 3.特点 （1）实行义务兵役制，建立常备军； （2）购进先进武器，建立军工企业改进军事装备； （3）设立军事院校，培养军事人才； （1）日本军队称为“皇军”，所有军人都要接受武士道教育，要求必须效忠天皇； （2）只向天皇负责，不受内阁干预。 * * 用武土道教育日本军人。 忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴 * * 1.政治方面：废藩置县，四民平等 2.经济方面：土地改革，殖产兴业 3.文化方面：文明开化，教育改革 4.军事方面：军事改革，富国强兵 * * 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 废 藩 置 县 * * 废 除 武 士 特 权 * * * * * １、推翻幕府后建立的明治政府实现“废藩置县”措施的作用是 （ ） ①彻底打破了日本长期以来的封建割据局面 ②有利于统一中央集权国家的建立 ③为国内统一市场的形成创造了条件 ④有利于各项改革措施的施行 D 解析：明治维新前，各藩的首领大名享有各藩的世袭统治权，具有很大的独立性，这是建立在封建自然经济基础之上的一种政治形态，不利于全国统一市场的形成。在“废藩置县”的同时，明治政府通过优抚政策，消除了大名对地方事物的影响，因此，有利于新政府改革措施的推广和实行。 课堂练习 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②③④ * * 2、1873年，明治政府颁布地税改革法令，规定一律按地价的3%向土地所有人征收地税，新土地税以货币支付。该规定 （ ） ①促进了农村商品经济的发展　②有利于增加国家的财政收入　③不利于工业化的推进　④遭到了新兴地主的强烈反对 A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④ C 解析：征收地税增加了国家的财政收入，这就为国家工业化提供了有力的保障；明治政府使新兴地主的土地所有制在法律上得以认可，他们对国家的税收政策改革表示理解和支持。因此， ③④的叙述是不正确的 。 * * 3、