彭吉象《艺术学概论》考研参考100题第5部分.pdfVIP

/ 七艺考研 / 艺术生考研权威专业辅导学校 七艺考研 艺术生考研权威专业辅导学校 1．形象思维的主要特征 1．形象思维的主要特征 (1)始终不脱离具体形象，具 “象”和抽 “象”同时进行。抽象思维在由感性认识上升到理性认识时，一 (1)始终不脱离具体形象，具 “象”和抽 “象”同时进行。抽象思维在由感性认识上升到理性认识时，一 般都摒弃了感性的、具体的形象，运用抽象的概念进行推理、论证，最后以抽象的公式、定理、原则等 般都摒弃了感性的、具体的形象，运用抽象的概念进行推理、论证，最后以抽象的公式、定理、原则等 来反映客观世界。而形象思维则在思维的整个过程中，始终不舍弃具体的、感性的形象。例如，巴尔扎 来反映客观世界。而形象思维则在思维的整个过程中，始终不舍弃具体的、感性的形象。例如，巴尔扎 克构思和写作时，经常和笔下的人物争吵，使邻居以为发生了什么事。因而这个过程既包含着丰富的感 克构思和写作时，经常和笔下的人物争吵，使邻居以为发生了什么事。因而这个过程既包含着丰富的感 受，又包含着深刻的理解；既包含着形象的具现，又包含着对本质的提取。这种具体与抽象、感性与理 受，又包含着深刻的理解；既包含着形象的具现，又包含着对本质的提取。这种具体与抽象、感性与理 性同时进行的过程，贯串于形象思维的始终。 性同时进行的过程，贯串于形象思维的始终。 (2)形象思维的过程始终伴随着强烈的情感活动。抽象思维要尊重客观事实，遵循严密的逻辑推理，不允 (2)形象思维的过程始终伴随着强烈的情感活动。抽象思维要尊重客观事实，遵循严密的逻辑推理，不允 许感情用事。形象思维则不然，形象思维对象不是抽象的概念、数据而是感性的、具体的形象。形象思 许感情用事。形象思维则不然，形象思维对象不是抽象的概念、数据而是感性的、具体的形象。形象思 维的目的是要创造出有真情实感的亏生生的艺术形象。“实感”同 “真情”是分不开的，面对这一切，艺 维的目的是要创造出有真情实感的亏生生的艺术形象。“实感”同 “真情”是分不开的，面对这一切，艺 术家不可能超然物外地抱冷漠态室，而总是把 自己的爱憎、褒贬、喜怒哀乐渗透于其中，与作品中的人 术家不可能超然物外地抱冷漠态室，而总是把 自己的爱憎、褒贬、喜怒哀乐渗透于其中，与作品中的人 物同欢乐、共忧愁。 物同欢乐、共忧愁。 (3)形象思维具有突出的审美创造功能。形象思维过程中审美想象和联想是主要活动方式，艺术家会驰骋 (3)形象思维具有突出的审美创造功能。形象思维过程中审美想象和联想是主要活动方式，艺术家会驰骋 想象的翅膀，创造性地建构出独具魅力的艺术意象和形象。由于想象的直接结果是创造出新的形象，所 想象的翅膀，创造性地建构出独具魅力的艺术意象和形象。由于想象的直接结果是创造出新的形象，所 以，想象在艺术创造中具有重大作用，是积极的、能动的和创造性的。想象的作用是多方面的，首先它 以，想象在艺术创造中具有重大作用，是积极的、能动的和创造性的。想象的作用是多方面的，首先它 可以增添艺术的真实感。其次，想象在组织和补充生活素材方面，具有重大作用。只有运用想象，艺术 可以增添艺术的真实感。其次，想象在组织和补充生活素材方面，具有重大作用。只有运用想象，艺术 家才能把分散的零星的生活素材集中起来、概括起来，熔铸成完整的艺术形象。再者，想象可以化虚为 家才能把分散的零星的生活素材集中起来、概括起来，熔铸成完整的艺术形象。再者，想象可以化虚为 实，使抽象的虚幻的东西变为具象可感的形象。所以，形象思维中的想象，既同现实的实有形象相联系， 实，使抽象的虚幻的东西变为具象可感的形象。所以，形象思维中的想象，既同现实的实有形象相联系， 又同艺术家创造的虚拟形象相联系，二者交相融会，实中有虚，虚中有实，使艺术形象亦真亦幻，象外 又同艺术家创造的虚拟形象相联系，二者交相融会，实中有虚，虚中有实，使艺术形象亦真亦幻，象外 有象，产生瑰丽多姿的艺术画面。 有象，产生瑰丽多姿的艺术画面。 2.审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？ 2.审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？ 审美想象，是审美主体在审美活动中按照美的规律，将原有记忆表象重新化合，以构成新妁审美意 审美想象，是审美主体在审美活动中按照美的规律，将原有记忆表象重新化合，以构成新妁审美意 象的积极心理活动。审美想象有创造想象与再造想象之分。艺术家在从事艺术创作时，展汗的是创造想