初中-数学-人教版-陕西省石泉县池河中学七年级数学上册：1.2.4绝对值(1).docxVIP

年级 七 科目 数学 任课教师 李菲 编号：7--1.4.1（6）授课时间 编号：7--1.4.1（6） 9.13 课题 1.4.1绝对值 授课类型 新授 课标依据 理解绝对值的意义 一、教材分析 绝对值教学是历年来的一个难点，学生不容易理解这抽象的概念所以我们在教学时要多把教材研究透彻把形与数充分的结合起来安教材的要求使学生懂得最基本的绝对值概念。在教学中尽量简单化！ 二、学情分析 由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 三、教学目标 知识与 技能 借助于数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值； 过程与 方法 通过从数形两个侧面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法； 情感态度与价值观 通过对正数、负数、零的绝对值的学习，体验分类讨论的数学思想。 四、教学重点难点 教学重点 掌握绝对值的概念，会求有理数的绝对值。 教学难点 利用绝对值的意义去绝对值符号。 五、教法学法 探究法，讲授法 合作学习加自主学习 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 1.2.4绝对值 （第1课时） 学习目标：