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高中英语教育实习总结两篇 高中英语教育实习总结 这次实习，我任高一 (8) 的英语科任实习老师以及该班的实习班 主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和 教育调研。基本情况如下 : 英语教学实习：上新课 9 节，上重复课 9 节，听课 30 节。 班主任工作实习：协助班级搞“爱国爱校”黑板报 ; 组织班上学生参加学校歌咏比赛、 广播操比赛 ; 组织一次《进步 =心态 +方法》 主题班会。 教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。 一、英语教育实习 教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。 刚到高明一中的前两个星期， 听课是我主要的任务， 而此任务一直贯穿我整个实习生涯。 我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来， 我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级 11 位英语老师的讲课方式方法 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注重操练的听说法。 我很乐意去听同一内容不同老师的课， 因为这样可以比较不同老师处 理知识点与处理课堂突发情况的技巧。 我尤其欣赏指导老师黄老师的 教学风格，她十分善于调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不 同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。 每次听课，我都做 好笔记与评议，课后老师也会问我意见。这样，在沟通交流后，我对 课堂的认识就更加深刻具体细致了。 而听队友的课， 不仅能帮助队友 改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，因为同是实习教师，我们 存在的问题也有相通之处， 从这个角度来说， 队友的课堂就是一面镜 子，从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂，从而发现不足，好 好反思，扬长补短。 实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺利的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生配合度与积极性也颇高。 课后，黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时， 也指出我的不足 之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简单提及所涉及的 单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现： 1、忽略了学案的 课前预习导学， 当中包含本课时的重点 ( 形容词 ) ，而且学生无法检查 是否写了正确的答案， 在后面的回答问题和描述环节无法运用 ;2 、教 学设计上，环节的顺序安排不够严谨紧凑，从导入开始，出现喧宾夺 主的情况 ( 形容词是重点， 而非导入图片中人物的身份角色 ) ，衔接不 够流畅，学生无法很好的跟上我的思路 ;3 、没有充分预计各种突发情 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案 ( 打断我及扰乱了计划 ) ，学生只按照学案去听课，忽略了老师实际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了计划范围等。 如此种种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。 而事实证明，在指导老师的帮助下，我的课堂质量一步一步得到提高。 高中英语教育实习总结二 自 3 月 5 号来到纯阳中学起，在陈建胜老师的指导下在高一 (1) 班、高一 (6) 班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲 及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很 大帮助与启示。 现把自己教学实习所作、 所见、所感、所得一一回顾， 作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述 自 3 月 6 号起开始听课， 先后听课大约有 100 多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完尹一兰、张钦松、邱文亚等讲的公开课后，也与实习老师们一起评课议课， 获益匪浅。在自己正式讲课前， 认真备课、修改教案 ; 曾多次试讲，搭档邱文亚、程静、李秋荣等曾提出宝贵意见。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结 ; 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ PPP”教学法等。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 课堂上教态自然，教学耐心 ; 常微笑，常鼓励学生 ; 对学生一视同仁，平等对待。 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的 培养。 板书的设计与书写