《比例尺的意义(信息窗1)》教学设计.docxVIP

小学数学精选教案 小学数学精选教案 PAGE PAGE # / 5 《比例尺的意义（信息窗 1）》教学设计 学习内容：青岛版（六三制）小学数学六年级下册第 53?56页。 学习目标： 1、 结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2、 结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。 3、 体会比例尺在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识和空间观念。 学习重点：理解比例尺的意义。 学习难点：数值比例尺与线段比例尺的转化。 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 一、仓U 设情境，体 会比例尺的 作用。 1、 在纸