青岛版五四制三年级第五册数学教案2013.doc

青岛版五四制三年级第五册数学教案2013 青岛版五四制小学三年级数学上册教案动物趣闻克千克吨的认识 1 风筝厂见闻两三位数除以一位数一 5 教学内容两三位数除以一位数的计算教科书1517页 8 课题风筝厂见闻除法的验算 11 热闹的民俗节对称 13 教学内容认识对称现象课本第28页30页 13 精彩的杂技 认识轴对称图形 16 教学内容认识轴对称图形教科书第3132页 16 课题采访果蔬会两三位数除以一位数二 18 教学内容商中间有0的除法教科书39-41页 22 教学内容采访果蔬会采访果品包装车间 26 参观加工厂 位置与变换2 28 教学内容认识平移旋转现象课本5758页内容 28 教学内容美丽的街景两位数乘两位数不进位 32 两位数乘以两位数进位 34 教学内容壮丽的观光塔较复杂进位的两位数乘两位数的笔算 37 多彩的街道夜景两位数乘两位数4 40 教学内容我家买新房子啦长方形和正方形的面积 42 我家买新房子了周长与面积的计算 45 教学内容1公顷有多大 47 教学内容信息窗1奇妙的变化 分数的初步认识 50 分数加减法 54 教学内容简单分数的加减法教科书第103105页 54 统计与可能性 58 三年级上册数学教案集 认识质量单位克千克 2 通过掂一掂估一估称一称等活动感受1克和1千克有多重会称整克整千克物品的质量 3 培养初步自主探索求知意识提高估算能力和动手操作能力 教学设计 活动程序与教师提示 活动内容 关注　要点 课前活动学生展示交流自己课前收集的有关物品质量的信息教师整理几条然后结合教材信息中的内容制成卡片 学生小组交流教师收集整理 注意交流的广度深度 活动一发现问题 1 出示信息卡片 师瞧大家收集到了这么多信息真棒现在我们一起来阅读一下看看你能从中发现什么 2师你能提出什么问题 学生自主阅读卡片出示的信息内容学生通过观察会发现这几条信息都用到了克或者千克单位从而产生疑问一克有多重一千克有多重 重视引导学生提出有关质量的问题 活动二解决问题 1克有多重 1 师是啊1克到底有多重呢根据前面几条信息你能不能估计一下 2 师到底谁的估计更准确让我们一起来称一称验证一下 3 师哪个小组愿意交流你们组验证的结果 4 师把2分硬币放在手中掂一掂感受一下1克的重量 5 教师小结在表示一些较轻物品的质量时常用克来做单位克还可以用来表示 板书较物品克 6师你还在哪些地方见过克 学生根据自己的认识结合身边常见的物品来估计 学生可能说 大概和一料花生差不多重可能比一块中香糖还要轻也许和一个乒乓球差不多重 小组合作从提前准备好和学具袋中拿出花生米吕香糖乒乓球以及一枚二分硬币分别用天平称一称得出结论 学生交流称量结果一枚二分硬币1我 小组成员轮流掂一掂有的同学会发出感慨1克原来这么轻呀 学生自主交流在很多物品的包装上同时拿出桌上的虾条牛肉干牙膏食盐等先掂一掂估计一下然后看包装袋上的标示验证 重视引导将1克和身边常见的物品联系起来 指导天平使用 强调反复体验感受物品的轻重鼓励好的做法 1克有多重 1 师克我们已经认识了谁还有办法让大家认识一下千克 师为什么说说理由 2 师说得真好恭喜你们答对了1千克　的确比1克要重得多能有1000个1克那么重所以我们在表示一些重物品的质量时常　会用到千克来做单位 那么能不能再推算出千克用什么来表示呢 板书较重物品千克Kg 3 师同学们可真聪明 一袋食盐500克两袋食盐1000克把两袋食盐放在手中掂一掂感觉 1000克到底有多重 师想不想自己动手称一称桌面上的那袋桔子和饮料各重多少千克 4 师要称比较重的物品天平已经不能满足要求秤家族还有更多的成员会来帮助我们快来认识一下吧 课件演示各种秤 5 师现在赶紧用小组中的台秤来称一称桔子土豆和饮料的质量吧 大部分同学会说1千克就是1000克那么重 学生推理我们以前学过米和千米 1千米＝1000米 所以我想 1千克＝1000克 学生推理 米m千米Km 克g千克㎏ 小组成员轮流掂一掂两袋食盐的重量可以交流感受 学生急于尝试 学生牌坊果件认识生活中常见的秤 学生小组合作用台秤称一称几桔子重1千克一袋土豆重多少千克一大 活动三巩固延伸 师这节课大家活动的非常积极最后让我们来做个有奖竞猜的游戏只要你能猜对一件物品的质量老师就把这件物品奖给你想不想拿到奖 师课后请同学们回家用体重秤称一称自己的体重有多少千克爸爸妈妈的体重有多少千克并记录下来 老师拿出一件物品学生自己竞猜每人有三次机会猜对了就把物品奖给他 重视评价对克和千克的感受深度 教学反思 初步体验感知克与千克到底有多重是本节课的重点与难点在教学中教师能够紧紧围绕这一重点注意结合生活中的具体情景 估计一粒花生米一块口香糖及一个乒乓球质量的大小 让