初中八年级上册的物理学习复习总结计划练练习习题及答案.docxVIP

初中八年级上册的物理学习复习总结计划练练习习题及答案.docx

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----- 八年级上册物理练习题及答案 初二物理 一 、选择题 、 人们在远近不同处听到同一声音的大小不同,是因为声音从声源发出后在空气中传播时 、振幅不断减小 B 、速度不断减小 、频率不断减小 D 、音调不断减小 、以下各种声音中属于噪声的是 、观众在剧院里听到的音乐声 、升旗仪式上的国歌声 、某同学听到的音乐声影响了他的学习 、大型乐队中利用锣的声音烘托演出的效果 、甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声 、一次 B 、两次 C 、三次 D 、以上都有可能 4 、蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 5~6Hz ,苍蝇飞行时翅膀 振动的频率约为 300~400Hz ,当他们从你身边飞过时,你将 A 、只能听到苍蝇的声音 B 、只能听到蝴蝶的声音 C 、苍蝇和蝴蝶的声音都能听到 D 、都听不到 、科学家发现,人体上的“身份证”不仅限于指纹, ---- 在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”,其中 有一种“身份证”叫做声纹。由于人的发音器官有微小的差 异,科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。这种声纹 即声音的 、响度 B 、音调 C、音色 D 、频率 、在月球表面有岩石和尘埃,流星打在月球表面的岩石上,就像演无声电影一样,在其附近听不到一点声音,这是因为 、月球表面的岩石受到流星的撞击不发出声音 、流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到 、月球表面附近的空间没有空气,缺少声音传播的介 质 、原因不明 、人耳听到声音的响度 、只与声源的振幅有关 、只与声源振动的频率有关 、与声源的振幅和声源到人耳的距离等因素都有关 、与声源的振幅和振动的频率都有关 、敞口烧杯中装有水,加热到沸腾后再用大火继续对烧杯加热,这时水的温度 、迅速升高 B 、慢慢升高 C 、不变 D 、无法判断 、文艺演出时,舞台上往往要用弥漫的白烟雾,给人 ----- 以若隐若现的舞台效果,这种烟雾 实际上是 、向舞台喷射真实的烟雾 、利用干冰升华形成的二氧化碳气体 、利用干冰升华吸热,使空气放热液化成的“雾” 、利用干冰升华吸热,使空气中的水蒸气放热液化成的“雾” 、在高寒地带,从人口中呼出的“白气”会在眉毛上结成小冰晶,这个过程是 、液化 B 、凝华 C 、凝固 D 、升华 、柜子里的樟脑丸过一段时间后会变小,在此过程 中 、需要吸热 B 、需要放热 C 、先吸热后放热 D 12 、如图所示,把装有碎冰块的试管插入碎冰块中, 然后对烧杯底部缓缓加热,当烧杯内的冰熔化一半时, 试管里的冰块将 、不会熔化 、熔化一半 、全部熔化 、都有可能 、在油锅倒入一份醋和两份油,进行加热,不一会,锅里的油和醋就会上下翻滚,此时一位表演者将手放入锅内 ---- 却没有受到损伤,这是因为 、表演者长期练功,能够忍受沸油的高温 、醋能在手的表演形成保护层,避免表演者被烫伤 、由于对流,醋能很快将沸油的温度降低 、虽然锅里的油上下翻滚,但沸腾的只是醋而不是油 14 、如图所示,三支温度计示数都是 20 ℃,甲温度计在空气中,乙温度计在盛有乙醚的 敞口瓶中,丙温度计在盛有乙醚的密闭瓶中, 则下列判断正确的是 、甲和乙温度计示数正确,丙温度计示数不正确。 、甲和丙温度计示数正确,乙温度计示数不正确。 、乙和丙温度计示数正确,甲温度计示数不正确。 、三支温度计示数都正确。 、已知氧的沸点是- 183 ℃,氮的沸点是- 196 ℃。氦的沸点是- 268 ℃,利用对空气液化提取这些气体,当温度降低时,首先分离出来的气体是 、氧 B 、氮 C 、氦 D 、不能分离这些气体二、填空题 、人说话、唱歌时发声靠的是 __________ 的振动,通常我们听到的声音是靠 __________ 传播的。 、通常情况下,声音在空气中的传播速度约为 __________m/s , 声 音 在 钢 铁 中 传 播 比 在 水 中 传 播 ----- __________ 。 18 、声音的三要素为 _________ 、_________ 、________ 。 、下列与声音有关的语句中,所表达的物理含义是:“震耳欲聋”说明声音的 __________ 大; “低声细语”说明声音的 __________ 小; 小女孩说起话来“脆如银铃”是指声音的 __________ 高; “悦耳动听”说明声音的 __________ 好。 20 、放鞭炮时,用棉花塞住耳朵,这是在 __________ 处减弱噪声;在马路和住宅间植树造林,这是在 _______________ 减弱噪声。 、写出相应的物态变化的名称:“冰雪消融”,这是 __________ 现象。 夏天从冰箱中拿出的食物会“出汗”,这是 __________ 现象。

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