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浅谈新课程下的班集体建设|浅谈新课程理念 　　【摘要】良好的班风能使班级中的每个人都精神振作，身心愉快，他们会紧紧的团结在一起，相互信任，关系和谐，发散思维，逆向思维，创造性思维都会得到培养。 　　 【关键词】班集体;建设 　　 【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)03-0081-02 　　1 构建学生的成长家园，是现代教育中班级教育的使命 　　 在以往的传统教育活动中，很多老师把班集体视为一种没有生命的教育教学工具，忽视了班集体作为一种活生生的主体的存在，也就是忽略了学生的合理要求、主体活动、心理状态、精神建构，致使相当多的班集体缺乏应有的生命的活力，这严重影响了学生个性的发展和主体精神的培养。随着新课程的全面实施，班集体作为一种特殊的课程资源势在必行，一个优秀的班集体，应把外在的教育要求，有效地转化为学生个体发展需要。因此在近几年的班主任工作实践中，我为自己的班集体定下了以下目标： 　　 （1）班集体应当成为师生的共同体。师生之间在共同愿望基础之上，有共同的目标追求，增强彼此之间的凝聚力，有团队精神，能共同解决班集体面临的种种问题。（2）班集体应当成为学生的精神家园。它能让学生有安全、归属、关爱、尊重的良好感受，更应促使他们积极向上，发展自我。（3）班集体应当成为学生展示自我的舞台。班集体应通过丰富的集体生活