三年级下册语文第一单元测试题.docxVIP

人三下第一单元测试卷 班级:姓名:得分 班级: 姓名: 得分 【字词花园】（6分）qi a 【字词花园】 （6分） qi a n）细 旧曾谙（an a n） 仿佛（f O f U） 挨（a an) 2.燕子从南方飞来，再加上绿树红花，使春天更加 ）了。 、用“/给加点字选择正确的读音。 闲散（sm s峦） 纤（xi an 看拼音，写词语。 i u w m z （10 分） 1 1 f U h 岔j 1 1 sh 1 w u d GD chu ( ) ( ) ( )( ) ( ) f dig f u b d zh mg r Ong hu a x 1 li U P iju ( ) ( ) ( )( ) ( ) 照样子， 组字再组词。（6分） 例：纟 + (各 ）=（络）（ 网络） 纟+ ( ) =()( ) 扌+ ( )=( )( ) 页+ ( ) =()( ) 女+ ( )=( )( ) 将下列“ AABC结构的词语补充完整，再选词填空 （填序号） 。（5 分） )( ）起舞② ()( ）有条 3( )() 有礼 )( ）玉立⑤ ()( ）向荣 ?( )() 不绝 木杆（g? g d i ）挨挤挤 1.荷花从绿色的大圆盘中冒出来，就像一位（ ）的少女。 四、 五、给加点字选择正确的意思。（4 分） 闻：①听见 ②消息 ③名声 ④用鼻子嗅 一进公园的门，我就闻.到一阵清香。 李白乘舟将欲行，忽闻 岸上踏歌声。 爸爸每天晚上我要看《新闻联播》。 4.徐悲鸿是闻名世界是国画大师。 【句子虹桥】 六、按要求完成句子练习。（10分） 二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。 （1） 这句话可以浓缩成一句诗：“沾衣欲湿 ，吹面不寒 ”。 （2） 这句话采用了“ ”的修辞手法，表现了雨 的特点。 （3） 将这句话缩到最简。 一阵微风吹来，荷花就摇摆起来。（用“拟人”手法改写） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（用自己的话说说诗句意思） 翼尖偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 （修改病句） 【课文园地】 七、 课文连线。（10分） TOC \o 1-5 \h \z 1?《燕子》的作者是 ，他是这样描写燕子外形有：一身 的 羽毛，一双 的尾巴，一对 的翅膀，凑成了那样 的小燕子。 《荷花》一文通过描写 以及 ，表达了 作者 。 填“动物名称”，将下列诗句补充完整。 （1） 泥融飞 ，沙暖睡 。 （2） 娄高满地芦芽短，正是 欲上时。 （3） 绿阴不减来时路，添得 四五声。 【实践舞台】 八、 口语交际。（4分） 班会课上，三（1）班的同学们正在围绕“春游去哪里”这个话题热烈地交 流着。请你在横线上帮同学 B说一说。 同学A:春游就是玩，我们应该找个最好玩的地方，比如游乐场。 同学 B:春游可不是单纯的玩，春游的意义是 【阅读时空】 九、阅读感悟。（20分） （一）《燕子》选段（8分） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天下洒落着，千条万条 的柔柳，（ ）的（ ）的（ ）的花，（ ）的草，（ ）的叶，都 像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。 在选段括号里填上表示颜色的词语。（2分） 选段描写了哪些景物？这些景物的特点分别是什么？（ 2分） “光彩夺目的图画”在选段中具体指 。（2分） 选段表达了作者 的情感。（2分） （二）燕子（作者：柯蓝）（12分） 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人， 却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着。等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像 迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了。衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起 一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛 它们在这新地方，发现了工厂，找到了工作，在向我们报告它们的快乐…… 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它 们就饱饱地吃了一顿。 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此 的！也知道你是在 劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此 的。甚至你那 火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此 的！ 呵，你这春天的使者，劳动的使者呵！ 从以下词语中选择恰当的填在短文的横线上（填序号）。（3分） ①闪亮 ②艳丽 ③矫健 “这一对小客人”在短文中指的是 。（1分） 短文第3和第4自然段写了燕子 和 的情景。（2分） TOC \o 1-5 \h \z 画线的句子写出了燕子的 和 。（2分） 以下对短文的理解是否正确？正确