16.2教师用导学案.docxVIP

寄语：我的课堂我做主，我的展示更精彩 第2节串?并联电路中电压的规律(教师用) 编写人：袁怀杰总课题电压电阻课题审核人：九年级组 编写人：袁怀杰 总课题 电压电阻 课题 审核人：九年级组 总课时 第2节串、并联电路中电压的规律 编写时间:2016-10-09 4 学习目标学习重难点同学习目标学法指导 学习过程自学+交流+展示+探究+质疑学习—内容 学习目标 学习重难点 同学习目标 学法指导 学习过程 自学+交流+展示+探究+质疑 学习—内容 二次备课 1 ?会设计实验探究串联电路电压的规律 2?会设计实验探究并联电路电压的规律 一、创设情境，呈现目标 家用电器通常是并联后接在电路这，而节日小彩灯常常是既有串联又有并联， 要 想了解其中的原因，我们需要研究串、并联电路的电压规律。 岀示学习目标 二、自学探究，交流展示: 自主预习 1 ?探究时，要用电压表分别测量 A与B、B与C、A与C两点之间的电 压，然后分析比较得出结论，更换灯泡，再次测量三点之间的电压， 看看是否还有同样的尖系? 串联电路电压的规律是：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和? 探究时，要用电压表分别测量 L2、电源两端之间的电压，然后分 析比较得出结论，更换灯泡，再次测量三种电压，看看是否还有同样的矢系? 并联电路电压的规律是：并联电路中各支路的电压与电源的总电压相 小组讨论 1 ?取两节干电池、两个灯泡、一个开尖、若干导线，按照下面电路图连接好电路? 把电压表接在A、B两点之间，经检查无误后，闭合开矢，记下电压表 的示 数Ua. 把电压表先后改接在电路中的B、C之间和A、C之间，分别 测出 两处的电压为Ub、Uc. 分析比较Ua、Ub、Uc三者大小，发现：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和? 再换两个灯泡，重做一次实验，观察是否得到上面同样的规律 2?请用电压表分别测出一节干电池、两节干电池串联、三节干电池串联的电压? 一节干电池 的电压 两节干电池串联 的电压 三节干电池串联 的电压 分析这三次测量的电压之间的矢系 ? 结论是电池组两端电压等于每节干电池两端电压之和 小组讨论二 1 ?取两节干电池、两个规格一样灯泡、一个开矢、若干导线,按照下 面电路 图连接好电路? 2?把电压表接在Li两端，经检查无误后，闭合开尖，记 下电压表的示数Ua. 3?把电压表先后改接在电路中的 L2两端和电源两端，分 一 5电 别测出两种电压为Ub、Uc. 」卜_1 分析比较Ua、Ub、Uc三者大小，发现：并联电路中各支路的电压与电源的 总电压相等? 4?再换两个规格不一样的灯泡，重做一次实验，观察是否得到上面冋样的规 律. 三、 难点释疑延伸拓展： 教师点拨： 1 ? 进行实验所需的器材是由 实验的目的决定的 ?由于是研究串联电路 中的电压规律，故所需的器材主要包括两方面： 一、组成串联电路的电 学器材；二、测量电压的电学器材? 进行电学实验时，连接电路过程中，开矢应该是断开的，连接应按照一定 的顺序进行? 在串联电路中，当两灯泡的规格相同时，其两端电压相同；当两灯泡的 规格不相同时，其两端电压不同，但始终都有各个小灯泡两端的电压 之和等于总电压? 四、 反思小结，当堂测评 1?如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表 测出ab、be、ac两端的电压分别为Uab=3 V , Ubc=3 V , Uac=6 V，在表 格中 记录数据后，下一步应该做的是 （D ） A?整理器材，分析数据，得出结论 对换Li和匕的位置，再测出一组电压值 C?改变电源电压，再测岀几组电压值 L. L2 第1题图 如图是小文同学研究 串联电路中电压特点的实物连接图，当开矢闭合时，灯L!亮，灯1_2不亮，电 流表和电压表均有读数 呗IJ故障原因可能是 (C ) A. Li断路 B. Li短路 C.L2短路D. 1_2 断路 1 ?把连接好的两个小灯泡接到电源两极上时，用电压表测得小灯泡 L i 两端电压是2.5 V，另一个小灯泡匕两端电压也是2.5 V，下列矢于这两个小 灯泡的连接的说法中 (C) 一定是串联 一定是并联 可能是串联也可能是并联 一定不是串联 2.探究并联电路中电压特点实验：  （1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测匕两端的电压; ⑵读出电压表的示数为2.6V. 两盏完 全相同的灯Li、匕接在电压为6 V的电源上都能发光， 现要判 断Li、L2的连接方式.（请完成下表） 条件 判断方法 Li、L2的连接方式 不使用 任何 仪器 方法一：取下一盏灯，若 另一 盏灯仍能发光 并联 方法二：取下一盏灯，若另 一盏*」彳、发光 串联 给一只电压 表及若干导 线 方法一：用导线把电压表 并在某盏灯的两端，若电 压表示数是3V 串联 方法二：用导线