相处有方——让赞赏的阳光照亮学生心田.docVIP

PAGE 4 相处有方——让赞赏的阳光照亮学生心田 摘要：赞赏是教师不可缺少的工作艺术，师生间彼此赞赏是成功开展班主任工作的调和剂和润滑油。赞赏教育不仅是一种操作的艺术，更是一种教育的智慧。教师尤其是班主任要善于发现他们身上的闪光点，并不失时机地进行表扬鼓励、启发引导。班主任要根据每个学生的特点，在关心、关怀的基础上，真诚地赞赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，就一定能够带领学生完善人格，走向人生的新境地。 关键词：赞赏；班主任；发现美 赞赏是教师不可缺少的工作艺术，师生间彼此赞赏是成功开展班主任工作的调和剂和润滑油。师生在彼此的赞赏中营造着宽松愉快的教学氛围,构建着平等和谐的师生关系。在班主任工作中不是缺少美，而是缺少发现,不是没有值得赞赏的地方，而是我们不用心去观察，不善于去发现和赞赏一切美好的东西。这就犹如千里马常有,而伯乐不常有一样。有一句话说得好：“好老师能发现孩子身上的优点，告诉他应该怎么做；坏老师总是发现孩子身上的缺点，告诉他不应该怎么做。”其实，每个学生都有各自不同的闪光点，教师尤其是班主任要善于发现他们身上的闪光点，并不失时机地进行表扬鼓励、启发引导。 一、为什么要赞赏学生 1、赞赏能激发学生自信，从容面对困难 一个人的自信，除了自我激励外，更需要外界的认可、赞赏。心理学家威廉姆·杰尔士也说过这一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。对于一名尚未成熟的学生来