教师资格证《综合素质》小学考点归纳完全版.docxVIP

第一章 教育观 考点归纳 1．理解国家实施素质教育的基本要求。 2．掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 3．依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 重点提示 一、素质教育 1999 年，国家召开的第三次全国教育工作会议出台了中共中央、 国务院《关 于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 （下文简称《决定》 ）。 《决定》 对素质教育的一系列理论和实践问题做出了新的规范， 成为当前我 国各级各类教育全面推进素质教育的基本依据。 1．素质教育的基本内涵 《决定》指出： “实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民 素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就 ‘有理想、有 道德、有文化、有纪律 的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班 人。” 2．素质教育的实质 素质教育的实质是通过教育改革， 真正实现 “两全 ”的目标，即全面贯彻党的 教育方针，全面提高教育质量。素质教育的基点是通过学科教学提高学生素质。 素质教育的核心是学生创造力的培养。 3．素质教育的目标 《决定》指出： “全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来， 使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一， 坚持学习书本知识与投身 社会实践的统一， 坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一， 坚持树立远大理想 与进行艰苦奋斗的统一。 ” 4．素质教育的要求 《决