六年级数学上册《百分数和分数、小数的互化》说课稿.docxVIP

六年级数学上册《百分数和分数、小数的互化》说课稿 一、依据课标，说教材 《百分数和分数、小数的互化》是九年义务教育六年制小学数学第 11 册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明 确了百分数同分数小数的联系的基础 上教学的。学习这部 分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。 例 1、 例 2 是教学小数与百分数的互化。教材联系了分数、小数互 化的知识，突出“先把 小数化成分母为 100 的分数再写成百分数或先把百分数写成分数形式再化成小数”这一转化规律和转化过程，引导学生归纳概括出小数、百分数互化的简便方法。 例 3、教学分数化成百分数，教材按照已掌握的小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成 小数再化成百分数； 例 4 是教学百分数化成分数， 只要把 百 分数写成分数形式，再约分。教学例 3、例 4 之后引导学生 总结百分数和分数互化的方法。 基于以上的认识，我认为本课的教学目标应确定为： 1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和 分数互化的方法，能正确地进行百分数与小数、百分数与分 数之间的互化。 2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力。 3、情感目标：渗透“事物之间互相联系、互相转化”的辩 1 / 5 唯物主 思想。 教学重点：掌握百分数与小数、百分数与分数互化的 便方法及运用方法解决 。 教学 点：掌握百分数与分数、百分数