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说课活动流程 一、说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具 体课题，采用讲述为主的方式， 系统地分析教材和学生等， 并阐述自己的教学设 想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。 我们以用 PPT讲解、板书为主， 由设计者就着 PPT或其他设计工具制作的课件进 行讲解。 二、说课的内容 1、说教材 2、说教法与学法 3、说教学过程 三、活动顺序 第一环节 主持人开场介绍评委、 嘉宾及选手情况， 阐明本次比赛流程并宣布 开始。 第二环节 比赛正式开始 按顺序有请 1-6 号选手，每位选手说课完毕后评委点评（评委可提问） 。（计时， 计分同时进行） 第三环节 中场休息十分钟，公布前五名选手的得分 第四环节 按顺序有请 7-12 号选手，每位选手说课完毕后评委提点评 （评委可 提问）。（计时，计分同时进行） 第五环节 所有选手说课完毕，主持人总结本次比赛。 （计分人员赶紧统计分 数结果，并按分数排名） 第六环节 主持人公布比赛结果 第七环节 主持人宣布活动结束并感谢各位的到来。 四、活动注意事项： 1、每位选手要认真对待，精心准备说课稿，要求所有参赛者用多媒体课件呈现 说课内容。 2、说课时间严格控制在 10 分钟以内。 3、参赛选手提前一周领取说课内容。 4 、活动时间：每月周四下午 5、活动地点： 12 号楼 五、奖项设置： 本次比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干。 说课比赛评分表 评价项目 分值 评价内容 得分 说教材 15 教材分析正确、透彻，说出 知识的前后联系，教材所处 地位及处理方法。教学目的 准确、具体，符合大纲要求， 符合学生实际。教学重、难 点，关键点确定正确。联系 大纲、教材，正确说出确定 教学目的、重点、难点的理 论根据 说教法与学 20 选择恰当，多种，有启发性 法 的教学方法。准备合适、多 种教具和学具。教给学生合 适的学习方法，能恰当运用 学习方法培养能力 说教学过程 45 课程的结构，阐述教者对教 学的安排和教学的先后顺 序，教学思路和教学安排， 教与学的双边活动安排。教 学目的明确，结构合理，层 次清楚 教学基本功 20 说普通话， 语言流畅， 准确， 精练。说课姿态自然、 大方。 板书字体工整，布局合理，