新课程人教版高中化学选修5第一章 认识有机化合物 全部课件.ppt

（2）系统命名法： 步骤： ②找出支链 ③主、支链合并 确定支链的名称 甲基：CH3-- 乙基：CH3CH2-- 确定支链 的位置 注意：支链的组成为：“位置编号---名称” 原则：支链在前，主链在后。 在主链上以靠近支链最近的一端为起点进行编号 ①找出最长的C链，根据C原子的数目，按照习惯命名法进行命名为“某烷” C C C C C C C C C C CH3 CH2 CH3 CH C CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 找主链的方法： 1、改写成C骨架； 2、注意十字路口和三岔路口； C 3、通过观察找出能使“路径”最长的方向 C C C CH3 CH2 CH3 CH C CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 1 2 3 4 5 6 7 C C C C C C C C C C 1、离支链最近的一端开始编号 1 2 3 4 5 6 7 C C C C C C C C C C 2、按照“位置编号---名称”的格式写出支链 如： 3—甲基 4—甲基 定支链的方法 CH3 CH3 CH CH2 CH3 主、支链合并的原则 支链在前，主链在后； 当有多个支链时，简单的在前，复杂的在后，支链间用“—”连接； 当支链相同时，要合并，位置的序号之间用“ ，”隔开，名称之前标明支链的个数； CH3 CH2 CH3 CH CH CH3 CH2 CH2 CH3 CH2 CH3 CH2 CH3 CH C CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 2–甲基丁烷 4–甲基–3 –乙基庚烷 3，4，4–三甲基庚烷 CH3 CH CH2 CH3 CH CH3 CH3 CH CH3 ① CH3 CH CH2 CH2 CH3 CH CH3 CH2 CH3 ② CH3 CH CH2 CH3 CH CH3 CH2 C2H5 ③ 练习： 2,3,5–三甲基己烷 3–甲基– 4–乙基己烷 3,5–二甲基庚烷 CH3 CH CH2 CH3 CH CH3 CH3 CH CH3 CH2 ④ 练习： CH CH3 CH3 CH2 CH2 CH2 CH3 CH3 CH CH3 CH2 ⑤ CH2 CH2 C CH3 CH3 CH CH2 CH3 CH3 CH CH3 CH2 CH3 CH2 CH CH2 CH3 ⑥ 3,3–二甲基–7 –乙基–5–异丙基癸烷 3,5–二甲基–3–乙基庚烷 2,5–二甲基–3 –乙基己烷 总结： 化合物具有相同的分子式，却具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。 分子式：C4H10 CH3 CH2 CH2 CH3 CH3 CH3 CH CH3 相一想： 请写出有机物的分子式 名称：正丁烷 名称：异丁烷 用习惯命名法命名： 分子式：C4H10 正丁烷和异丁烷的性质比较 带有支链越多的同分异构体，熔沸点越低。 CH3 CH2 CH2 CH3 CH3 CH3 CH CH3 理解 三个相同： 分子组成相同、分子量相同、分子式相同 二个不同： 结构不同、性质不同 具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。 同分异构体： 如： CH3 CH3 CH CH2 CH3 CH3 CH3 C CH3 CH3 练习、下列哪些物质是属于同一物质？ C C C C － － － (A) ∣ C C C C － － (B) (C) ∣ C C C C － － (D) ∣ C C C C － ∣ (E) C ∣ C C C － ∣ (F) ∣ C C C C － － (G) ∣ C C C C － － (H) ∣ C C C C － ∣ (A) (C) (G) (D) (H) (E) (B) (F) 第二章 分子结构与性质 第三节 有机化合物的命名 第二课时 新课标人教版高中化学选修5 第一章 认识有机化合物 同分异构体的书写口诀 ①主链由“长”到“短” 一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。 最短链碳数应不少于 (n+1) / 2 (n为奇数时) (n+2) / 2 (n为偶数时） （n≥4） ②支链由“整”到“散” ③位置由“心”到“边” ④排布由“对”到“邻”再到“间” 附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数 1 1 1 2 3 5 9 18 35 75 练习:命名下列烷烃 CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3 CH3 ⑴ CH3—CH2—CH—CH2—CH2—CH3 CH3 ⑵ CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3 CH3 CH2 CH3