人教版小学数学二年级上册《观察物体》导学案.docxVIP

人教版小学数学二年级上册 《观察物体》优秀导学案 学习目标： 、探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 、会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，正确确定正面、侧面、背面的观察位置。 学习重点： 会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状 , 正确确定正面、侧面、背面等观察位置。 学习难点： 体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 课时安排： 1 课时。 导学过程 一、 激趣定 、激趣 入 小朋友你 喜 听故事 ？今天老 先 你 个《盲人摸象》的故事。 完故事后 ： （1）、 些盲人叔叔呀有的把大象 成扇子， 有的 成柱子??他 的 ？ （2）、故事中的三个盲人， 什么 大象得不同的 呢？ 明：三个盲人由于他 摸的地方不同，所以得到了三个不同的 。今天我 要学会 察物体。出示 ： “ 察物体”。 、展示学 目 （略）。 二、自学互 （适 点 ） 、自学课本第 67 页例 1，尝试解答题中的问题。把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上，想想分别会看到恐龙什么样的形状 ? 、例 1 中谁是从正面、侧面、背面不同的位置看恐龙的？ 、讨论：为什么从不同的位置看到的物体形状不同呢？通过从不同的位置观察同一个物体，你发现了什么？ 、交流汇报 （从不同位置观察同一个物体，观察到的物体的形状可能是不一样的。）