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人教版小学语文五年级下册第六单元作文：调查或研究报告 错别字大调查 在一个星期五的最后一节课。 我们开展了一个别开生面的调查活动——错别字大调查！ 一上课，老师就捧着一摞厚厚的作业本向教室走来， 这一大堆的作业本，直达老师鼻尖。接着，老师重重的把作业本放在桌子上。随即，老师向我们大家宣布： “调查活动开始了。 ”我们就一窝蜂的冲向桌子，挑选作业本，挑完之后我乐滋滋地回到座位上寻找起错别字。我们就好像精神抖擞的啄木鸟一样， 东瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害虫”漏掉。有的人在一起讨论着，有的人独自在一旁掩嘴偷笑，还有的人在偷取别人的劳动成果，甚至还有的人大大咧咧地骂别人真笨。 而我呢？我在一旁仔仔细细的寻找着， 突然我发现了一条 “害 虫”——有人把“冶”写成了“治” 。我把这个告诉了那个人，他则 不好意思的挠挠头，对我咧着嘴笑。看到被人已经找到了很多错别字， 我一定找快一点才行，于是，我加快了速度。这是，一个同学突然喊 了声：“有人居然把耻辱写成了耻寻，老师，你没改他错！ ”这句话惹 得我们班哄堂大笑， 紧接着一阵刷刷声， 我们把这个字飞快地记录在 本子上。咦，怎们有人把”己“写成了“已” 。他实在是太粗心了， 竟然犯了这个不该犯的错误！我朝那人做了一个“鄙视”的动作，我的心中不经小小的得意了一把。 时间过得越来越快， 我找的错字也越来越多，最后，我一共找到了 13 个错别字，收获