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— PAGE 1 — 专题四　中考优秀范文赏析 追梦青春 1．2019省卷命题作文：这一次，我是主角 这一次，我是主角 学校的展示栏中贴着画展的通知，总是眼带笑意地向我招手，惹得我每次路过都会伫立许久。可是我是一个性格内向而又其貌不扬的女孩。我在学校里不敢抬起头来，经常缩着头，沿着墙角走路，远远地躲开同学们。在班级里就像个透明人，课堂上的讨论不属于我，课间热闹的游戏也不属于我，三三两两聚集在一起大声说笑也不属于我，我又怎敢参加画展呢？算了，还是继续当个小透明吧。 可是我爱画画，我想要拿起画笔做一次主角。矛盾之中，我独自拿着速写本慢慢走出教室，半小时的休息时间够我画一幅精美的图画了。来到池边，池塘的柳树，将枝条浸在水中，风拂过，池塘荡起一层层涟漪。好美，带着青春的味道，可是这不是我想画的。 转过一个弯，池塘边茂密的芦苇丛随风摇曳，吸引了我的目光。她们身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑，茕茕而立，凄凄而行。密密的芦花像一片又一片纯粹干净的梦境，满目的洁白芦花与云色融为一体。一抹苍凉的妩媚，你一直都是这么与众不同吗？ 小心翼翼地靠近，生怕破坏了这个场景。我仿佛听见你在轻声吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，似乎还碰触到了你多愁善感的心。看来，你也可以在《诗经》中扮演主角，以你独有的诗意书写你一生的传奇！ 我快速拿起画笔，画下了我心中与众不同的主角。 你用你的与众不同向我昭示：不要羡慕别人绚丽耀眼，不要因自己平凡而退却，每个人都是独一无二的，每个人都有着属于自己的故事。而自己，就是这个故事的主角。 起身向美术老师办公室走去，是的，我要参加画展。我要用我的画笔画出不美的自我，我要绽放属于我自己的光芒！这一次，我是主角。 旁 批 →简短的描述，体现出“我”的自卑，为下文“我”成为主角做铺垫。 →运用环境描写烘托气氛，从侧面描写出“我”的心情不像这美景一样“美丽”。 →景物描写，将芦苇“茕茕而立”“凄凄而行”刻画得十分传神，芦苇“苍凉的妩媚”也使“我”不禁发问“你一直都是这么与众不同吗”，从而引出下文。 →芦苇的与众不同使“我”明白了“自己，就是这个故事的主角”这一道理，使文章得到升华的同时，与开头“我”只想“当个小透明”形成鲜明对比。 →结尾点题，形成照应。 名师点评：(1)作者运用多种写作手法，以时间为线索讲述了“我”从只想“当个小透明”到“这一次，我是主角”的心路历程，有代入感，使读者感同身受。(2)作者首先描写了“我”是一个“性格内向而又其貌不扬的女孩”，因为自卑所以不敢参加画展，偶然发现芦苇丛的“与众不同”，使“我”明白了“自己，就是这个故事的主角”的道理，文章结构完整，首尾呼应，层次分明。(3)文中多次强调身份，从“我”是班里的小透明，到芦苇丛在《诗经》中扮演主角，再到“我”要参加画展，成为主角，主题明确。 2．2019曲靖命题作文：在希望的田野上 在希望的田野上 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”事物总是在不断地前进发展，新事物终将代替旧事物。可是在这个过程中，我们也要历经千番磨炼，才能在田野上播撒希望的种子。 在希望的种子还没发芽之前，我历经了一次跌入谷底的失望。那是在初三第一次市统测的时候，习惯了名列前茅，习惯了出风头，习惯了受人瞩目的我，而今却渐渐沉默，迷失在初三的大海里。我看见别人都满怀希望地努力学习，而我却愈来愈迷惘。渐渐失去了攀登高峰的勇气，也失去了必胜的信念。生活就从七色调变成了灰色调。看着胜利的鲜花为成功者绽放，听着如潮的掌声为成功者响起。眼泪便成了我唯一的发泄。 走在回家的路上，突然下起了暴雨，路边商店里传来《最初的梦想》，才想起自己离最初的梦想越来越远，每一天都充满了绝望。都说没有了希望，人就如行尸走肉一般。但是成长，总要学会接受，接受失败的自己，也要创造能再次站起来的自己。老师的谆谆教导，朋友们的鼓励和家人们的支持，托举着我不断前进。就像屠呦呦和她的团队，几十年如一日，默默无闻地在科研的田野上辛勤耕耘，在封闭冰冷的实验室里不断地尝试，经过一次次失败后又重新燃起希望之光。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，终于胜利完成科研任务。我也应该像屠呦呦一样，面对失败决不退缩。希望的种子，在黑暗中厚积薄发，总有一天会在田野上开出最耀眼的花朵。 一次考试失败并不能击垮我，翻越眼前这座大山，我相信希望的田野就会出现。朋友，努力翻过面前这挫折之山吧，让我们在希望的田野上享受成