2019年2020年部编版本小学六年级下册的语文学习教学计划及进度标准表格.docxVIP

2019-2020 六年级一班下册语文教学计划 一、学情分析： 本班现有 39 名学生，其中男生 24 人，女生 15 人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯， 基础知识较扎实， 而阅读和习作则要稍微逊色一点。 进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。 但双差生数量两者相差不大。 这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，全 班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的去继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。 二、教材编排 本册共 17 篇课文， 10 篇古诗词诵读。其中，讲读课文有 11 篇，略读课文有 6 篇。课文 编排以积累运用为训练核心， 兼顾以一个主题编排， 分成六组， 每一组有三至四篇课文和一个 积累运用。每组教材由四个部分组成： 1、导读。 2、课例。包括预习、课文、思考练习。 3、 读写例话。 4、积累运用。 三、 教学要求 1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育； 受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民 族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习 10