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配套 K12 教育资料 创造宣言导学案及答案 第七课 创造宣言 【学习目标】 1. 掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反 驳的论证方法。 2. 理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言 风格。 3 ．树立创造意识，培养敢于创造的精神。 【学习 重点难点】 1. 掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反 驳的论证方法。 2. 理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言 风格。 【学习方法】 合作探究法 一、自主学习案 走近作者 陶行知，原名文浚，又名知行，后改为行知，安徽省歙 县人，我国现代著名的教育思想家和实践家。他在实践中创 立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中 心的教育理论， 是我国教育思想史上的一座丰碑。 著作有 《中 国教育改革》 《行之书信》 《行之诗歌集》 《斋夫自谈》 《古 庙敲钟录》等，并有合编《陶行知全集》。 文化常识 《易经》即《周易》，春秋之后儒家主要经典之一。它 与《诗》《书》《礼》《春秋》合称“五经”。《易经》里 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 每一个卦都有一个卦辞，这些卦辞里的“图形线”叫爻辞。 每一个卦辞和爻辞都有它一定的意义。 《正气歌》：南宋文天祥抗金失败被俘后在狱中所作， 表现了他宁死不屈的崇高气节。在《过零丁洋》中留下了千 古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 文体知识 1. 议论文三要素指什么？ 论点、论据、论证 2. 论据有哪几种类型？ 事实论据、理论论据 3. 有 哪些主要的论证方法？ 举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证 等 4. 议论文有哪几类？ 立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见 解和主张的论证方法 驳论：这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接 批驳 ( 驳论点 ) ，或间接批驳 ( 驳论据、驳论证 ) ；继而，针锋 相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系 着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自 己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 5. 驳论文中有几 种批驳的方法？ 驳论点、驳论据、驳论证 预习课文 1. 字音 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 遁辞 玄奘 懦夫苏彝士 ．．．．．供奉供给 ．． 2. 词语 遁辞： 。 鲁钝： 。 众叛亲离： 。 二、合作探究案 阅读课文，理清结构 全文可分为三个部分 第一部分 ( 第 — 段 ) ，提出中心论题。 第二部分 ( 第 — 段 ) ， 。 第三部分 ( 第 段) ， 。 互动探讨 1. 第一部分涉及的人和事有哪些？教育的最大成功是 什么？ 2. 属于驳论文，第二部分作者主要针对哪几种错误观点 来进行反驳？作者是怎样对错误观点进行批驳的？ 3. 对错误观点进行批驳后作者得出了什么结论？ 4. 文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？ 5. 作者的出发点和写作意图是什么？ 方法探讨 1. 的中心论点为什么不开门见山地提出？ 2. 文章采