结合教材_从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征.docxVIP

. . . . . 文秘管理与应用写作作业 1 一、结合教材 ，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特 征 。P2 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面 ： （一）主旨单 一、集中、明确主旨是文章的中心意思 ，是作者的 意图、主张或看法在文章中 的体现。 单一，是说一篇文章中只能有一个中心 ，只能围绕着一个主题把问题 说清楚，而 不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去 ，使写出的文 章多中心 、多主题，集中，是说一篇应用文只能有 一个中心 ，而这个中心应是 全文的统帅 ，应对文章内容有制约作用 ，全文要不枝不蔓 ，紧扣这个中心 。 明 确，是说文 章的中心意思 ，作者的意图和主张是什么 ，要使读者一看便知 ，而 不必费心揣摩 ，文艺作品所讲究的曲折与含蓄 ，恰 恰为实用型文章所排斥 。 （二）材料多样 ，真实有力 ，材料是构成文章内容 ，形成支撑并表达主旨的各 种事实与理论 ，真实是实用型文章的生 命，而材料的真实又是使文章具有真实 性的首要条件 ，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点 。 （三）结构 合理、谨严固定 ，简单地说 ，结构是文章的内部构造 ，安排结构 ，就是根据主 旨表达的需要 ，合理地组织 材料，实用型文章应该是一种逻辑构成 ，而逻辑构 成则要讲求谨严性 ，而不能流于松散无序 ，文章首尾圆合 ，衔接紧 密，层次清 晰，段落分明 ，则是文章结构谨严最起码的条件 ，也是对应用文结构最基本的 要求。固定是实用型文章结 构的一个重要特点 ，遵照固定的模式写作 ，材能把 文章写的规范 ，也才能使写出的文章便于阅读 ，易于发挥实际效用 。 （四）语 言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求 ，语言运用得好 坏，直接关系到文章质量的高低 ， 任何文章的语言 ，都应当具有简明性 ，所谓 的语言简明性 。 所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料 ，把尽可能多的 信息 . 专业 word 可编辑 . . . . . . 明明白白地传递给读者 ，平易即平实自然 ，晓畅易懂 ，语言的平易首先表现在 用语的直白上 ，另一层意思是用语 朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都 应当带有一种庄重的风格 ，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为 重要 的因素之一 。 总之，主旨单一 、集中、明确、材料多样 、真实、有力，结构合 理、谨严、固定，语言准确 、简明、平易、庄重，是 应用文所应具备的基本特 征，也是对应用文写作的基本要求 。 二、结合自身学习经历与体验 ，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重 要性 。P7 熟读唐堃三百首 ，不会作诗也会吟 ，是前人的写作经验之谈 。 这里 说的是写诗 ，却道出了写作的普遍规律 ，各类写作 莫不如此 。观千剑而成器 ， 通过范文的阅读 ，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会 ，使之在自己 的写作活动 中产生作用 ，学习写作 ，却不读文章 ，不熟悉文章实际 ，就无法形 成对一种文体的最基本 、最全面的认识 ，这样即便 学了写作知识 ，也难以在写 作中加以灵活运用 ，难以使之成为活的知识 。 阅读是写作的先导和基础 ，多读 范文，多接 触文章实际 ，是获得对文章的感性认识并有所借鉴 、有所提高的重 要途径。 三、结合教材 。 简述公文的概念 、特点、功用、构成要素与分类 。 1. 公文也 即公务文书 ,对这个概念可有广义和狭义两种理解 .广义的公文是指党政机关 ,企 事业单位及社会团体在公务活 动中所用的各类文字材料 .而这里所说的公文是 指狭义的公文而言的 ,主要是指国务院发布的 国家行政机关公文处 理办法 列出的十三类公文 .这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规 . 专业 word 可编辑 . . . . . . 范体式的文书 ,是依法行政 和进行公务活动的重要工具 。 2. 公文的主要特点 :1. 法宝性 ;2.政策性 ;3.实用性 ;4.时效性 ;5.规范性 . 3. 公文的基本功用 :1.颁布法规 ,传 达指示 ;2.反映情况 ,请示工作 ;3.联系工作 ,商洽公务 ;4.宣传教育 ;5.依据凭证 . 4. 公 文的构成要素 :1.眉首部分 ;2.主体部分 ;3.版记部分 . 5. 公文的分类 ：1）按照行文 关系和行文方向分类 ：上行文、平行文、下行文 。2）按照紧急程度分类 ：紧急 公文和普 通公文 3）按照有无保密要求及机密等级分类 ：普通文件 、保密文 件 。4）按具体职能的不同分类 ：法规性公文 、指 挥性公文 、报请性公文 、联 系性公文 、实录性公文 。 5）按传阅范围限定与否分类 ：内部文件 、公开发布的 公文。 四、结合教材 、阐述公文写作的基本要求 。 1、要熟悉党和国家的方针 、政策 及有关法规