第11课 依法从事民事活动 教案 中职高教版 职业道德与法治.pdf

文化基础课教学设计方案

课程名称职业道德与法治学习情境(章)第四单元遵守法律规范

第11课依法从事民事活

学习活动（节）授课时数2组长审批

动

授课日期授课班级系部审批

中等职业学校教科书《思想政治基础模块职业道德与法

学材分析教务审批

治》（高等教育出版社）

教学媒体（含教具）PPT、教学设计、视频、案例等

运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析民事活动中的法律问题，并进行正确价值判

教学断和行为选择；体会《民法典》在我国法治建设进程中的重要价值和意义，认同和拥护中国特

目标色社会主义法律制度；理解《民法典》对弘扬社会主义核心价值观的重要意义，自觉践行社会

主义核心价值观。

学生通过对前面课时的学习，厘清了道德与法治的关系、认识到养成遵纪守法好习惯的重

要性与必要性，为本课学习民法的基本原则和民事法律行为的有效条件奠定了知识基础。

学情分析

该阶段学生思维活跃，善于通过互联网了解社会热点问题，由于缺乏生活阅历，对“民法

与我们日常生活息息相关”的认识理解难度较大。

教学方法任务驱动法、案例教学法、讲授法、讨论法等

教学重点

及其化解民事活动的基本原则

方法

学习难点

及其化解民法保护我们的权利

方法

1.进行课前调研访谈。

2.明确本课教学目标，深入理解和领会本课核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教

学活动。

教学准备

3.准备好PPT、教案等上课相关资料。

4.给学生布置好课前学习任务。

5.指导和督促学生完成课前学习任务。

（北京）股份有限公司

教学课前导学：1了解学情，为教学设计提供前情依据、优化课堂教学；通过自主学习、查找素材，

设置问题启发学生思维，为新课学习奠定基础。

流程课中探学：阅读教材、拓展资料、探讨问题、理解知识。

课后研学：及时收集学生学习成果，教师课前指导，便于把握、诊断学习成效，优化课堂教学

策略。

设计

政治认同：运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析民事活动中的法律问题，并进行正确

价值判断和行为选择；体会《民法典》在我国法治建设进程中的重要价值和意义，认同和拥护

中国特色社会主义法律制度；理解《民法典》对弘扬社会主义核心价值观的重要意义，自觉践

行社会主义核心价值观。

职业精神：懂得依法从事民事活动对职业发展和人生成长的意义，学会运用民法正确处理人生

课程发展过程中遇到的问题，养成良好职业行为习惯。

法治意识：理解我国民法的基本原则，了解民事法律行为的有效条件，懂得民事权利受保护和

违约侵权要担责，增强依法处理民事关系的意识，在生活和职业活动中依法从事民事活动。

思政

健全人格：正确认识在生活和求职就业过程中遇到的民事法律问题，能够调控情绪，积极应对

矛盾冲突，理性平和地处理民事关系，增强积极适应社会发展变化的能力。

公共参与：正确行使民事权利，自觉履行民事义务，提高参与民事活动的沟通合作、表达诉求

和解决问题的能力，勇于担当社会责任。

教学

反思

授课教师：魏超