1.1互联网发展靠创新（教学设计）-七年级信息科技全一册（人教版2024）.docx

1.1《互联网发展靠创新》教学设计

教学目标：

1.了解互联网的发展历史，了解协议标准化、网状结构对网络发展的重大影响。

2.了解我国当前的互联网建设与创新成就。

3.了解网络发展过程中创新的重要性。

教学重难点：

重点：了解互联网的应用以及网络的的发展历程。

难点：体验互联网的创新，将网络知识与生活实际相联系。

教学过程：

【导入新课】

1.视频展示一些日常生活中的网络应用，如在线学习、社交媒体、网购等，引发学生思考：这些是如何实现的？

2.提出问题：“我们是如何在全球范围内快速、便捷地获取和分享信息的呢？”引导学生进入新课主题——互联网。

【新知探究】

一、互联网的创新发展

1.讲解计算机网络的基本概念，解释网络是如何让不同的设备相互通信的。

定义：多台计算机通过通信设备连接，实现信息交换和资源共享

学生理解并回答

2.互联网的发展历程

学生自主学习课本P11，并完成以下问题。

互联网的发展经历了哪四个阶段：、、

、、。

在互联互联阶段，为各个网络之间的互联建立了统一标准，形成

了协议的互联网。

演示如何查看和理解自己的计算机的IP地址和域名。

3.学生活动1

（1）学生上网搜索并交流互联网在不同的发展阶段具有哪些新特征？

师生共同总结四个阶段的特征。

（2）填表

二、互联网在我国的发展过程

1.中国互联网的发展历程是一部充满变革与创新的史诗，从1994年正式接入国际互联网至今，已经走过了30年的发展历程。

2.学生活动2：学生上网搜索、阅读有关我国互联网发展情况的资料，选取你觉得重要的三个关键点填入图中，并谈一谈你选择的理由。

三、我国的互联网建设与创新成就

1、建成最大的网络实体：

通过展示相关数据，学生体验到我国网络发展的快速

2、“互联网+”应用成果显著

分组讨论并上网搜索相关的应用成果，每组组长汇报成果。

3、第五代移动通信技术研发、应用领先

学生阅读课本并体验

建成北斗卫星导航系统

学生通过《新时代的中国北斗》白皮书等资料，进一步了解北斗系统的发展和应用情况。

学生活动3：根据生活经验，列举三个让你感受到生活品质提升的“互联网+”

的例子，并简单描述这些互联网创新应用带来的便利。

【课堂总结】

1.回顾本节课的主要内容，包括计算机网络的基本概念、发展历程以及我国互联网的创新成就。