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有关教学计划锦集9篇 教学计划 篇1 课题：测量物体运动的速度 课时：1课时 教学目标： 知识与技能： 1、知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的速度概念。 2、知道变速直线运动中的平均速度的概念。 过程与方法： 在认识、理解、分析匀速直线运动和变速直线运动的过程中，培养学生对事物的变化进行定量研究的方法。 情感、态度与价值观： 通过“欣赏：动物世界里的速度之最”扩展学生的知识面，了解自然界的丰富多彩。 教学重点：测量速度，认识匀速直线运动。 教学难点：学习利用图像分析实验数据。 教学过程： 一、复习引入 复习提问：根据运动路线的形状可把机械运动分为哪两类? 学生回答，教师补充。 机械运动：〈1〉直线运动：①匀速直线运动 ②变速直线运动 〈2〉曲线运动：(较复杂) 二、进行新课 物理学里研究问题总是从最简单的情况着手，匀速直线运动就是最简单的机械运动。下面我们首先研究匀速直线运动。 1、匀速直线运动 教师举例：一个小球，它在2秒时运动了5米，4秒时运动了10米，6秒时运动了15米，试做出该小球运动的图像。 ①教师讲解匀速直线运动的定义：沿直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。 ②特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。 匀