《道德与法治》一年级《快乐过新年》教学设计(20201108162434).docxVIP

《快乐过新年》教学设计 教材来源： 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2016 年版 教学内容来源： 小学一年级道德与法治上册 第四组 单元主题：天气虽冷有温暖 课 型： 活动课 课 时： 共一课时 设计者： 目标确定的依据 课程标准的相关要求 1）有较强的独立识字能力。 能联系上下文和自己的积累， 推想文中有关词句意思， 体会其表达效果。 2）能用普通话正确、 流利、有感情的地朗读课文。 在阅读中了解文章表达顺序， 体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。 教材分析 本册教材的第四组课文以“天气虽冷有温暖”为专题，安排了相关的教学内容，分别引导学生了解季 节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化。 《快乐过新年》这一课结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义；最后引导学生回顾本学期的学校生活，对 新学期自己的成长抱有美好的期待。 学情分析 一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生 的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 教学目标 引导学生乐于与同伴合作、交流，初步了解元旦和春节的传统习