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2019-2020 学年七年级生物上册 知识要点复习提纲 苏科版 1、生物的基本特征： a、生物大多由细胞有序构成； b 、生物都需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄； c、生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象； d、生物能适应一定的环境，也能影响环境 2、科学探究常用的方法有： 观察 、实验 、调查、测量等，其中 观察 和实验 是进行科学探究 的最基本方法。 3 显微镜的结构和使用 、光强时用小光圈和平面镜。光线暗时用大光圈和凹面镜 、显微镜高倍和低倍下的区别： 视野亮度 细胞的大小 清晰度 细胞的多少 高倍镜 暗 大 清晰 少 低倍镜 亮 小 不清晰 多 、成像规律：倒立的反像。 （上下左右都是相反方向的） 4) 、放大倍数 = 目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数 。例如。目镜为 5x，物镜为 10x， 放大倍数是 50 倍。 4、探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次 数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。变量是 水温 科学探究实验有三个原则： 对照、平行重复、单一变量 。 ① 得有一个 对照组 ，对照组的作用是对照。通常实验组进行实验处理，对照组不做 处理。 ② 实验组和对照组之间只能有一个变量，除了要研究的变量以外其余变量都应相 同，并控制在适宜状态。 ③ 实验中经常要测量几次（至少 3 次），对这几次的结果要取平均值，目的是提高 数据的可靠性。 5、环境因素包括： 生物因素 和 非生物因素 。 6、非生物因素 主要有 阳光、空气、土壤、水、温度 等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主 要受温度影响； 短日照可以促进菊花提早开花。 生物因素 是指影响一个生物生活的同种或其 他种类的生物。 7、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂 蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此； （种间关系：竞争、 互助、捕食、寄生等。 ）如蝴蝶与开花植物（互助） ，菟丝子与大豆（寄生） 。 8、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤； 不同植被对空气的湿度影响不同； 树木可净化空气减少噪音； 蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤 肥力， 总之生物与环境相互影响相互作用。 9、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力 （适者生存），生物对环境的适应 不仅表现在 形态和结构 方面，还表现在 生理和行为 等各个方面。 如形态上适应的有拟态、 保 护色等； 结构上适应的有鸟有鸟翅、 鱼有鳍等； 生理、行为上适应的有： 鸟类迁徙、 夏眠等。 10、生态系统： 在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成的统一整体 。 11、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分 非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。 生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。 生产者： 绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物并储存能量 。 消费者：人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。 分解者： 能把动植物的遗体、排泄物分解成无机物供绿色植物再利用 ，如细菌、真菌， 是不可缺少的成分。 没有生产者。消费者就失去了食物和能量来源；没有分解者， 动植物的 遗体和排出的废物就无法得到分解。 14、地球上生态系统的类型多种多样，它们不是孤立的，有着密切的联系。 15、生物圈 是人类和其他生物共同生活的唯一家园， 是地球上最大的生态系统 有生物及其生存环境的总称。范围包括： 大气圈的下层，水圈、岩石圈的上层 生物圈为生物的生存提供：阳光、水、营养物质。 光合作用 16、探究绿叶在光下制造淀粉实验  。是地球上所 。 （１）步骤：暗处理（目的是：耗尽叶片中原有的有机物）→遮光处理（目的：对照 , 使该处不进行光合作用， 注意叶片遮光处要上下两面遮光， 一般认为遮光处为对照组） →放光照 3-4 小时→去黑纸片→酒精脱色 【酒精要隔水加热， 目的是溶解叶绿素 （使现象更明显） 】→漂洗→加碘液→观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色） 绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，是其制造有机物的主要器官。 17、光合作用的公式： 条件（光）、原料（二氧化碳和水） 、场所（叶绿体） 、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】实质 ：光能→化学能（能量转变） ；无机物→有机物（物质转变） 即：合成有机物、储存能量 意义 ：①植物自身需要；②人与动物最终的食物来源和氧气来源 应用 ：①农作物的合理密植；②温室“气肥” （二氧化碳）的使用 18 叶制造的有机养料通过 筛 管运输到根、茎、果实等器官中。 根吸收的水分通过 导 管运输到叶 19、实验