语文：第6课《一厘米》课件(语文版九年级上)复习过程.ppt

语文：第6课《一厘米》课件(语文版九年级上);　　毕淑敏，汉族，祖籍山东文登，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学;　　从事医学工作20年后，开始专业写作。有长篇小说 《红处方》和《血玲珑》，中短篇小说《女人约》;惩（ ）罚 皲（ ）裂 吝（ ）惜 按捺（　　） 挑剔（ ） 允（ ）诺 逻辑（ ） 矜（ ）持 吮（ ）吸 磕（　　）头 骄横（　　　） 顷（　　　）刻 ;借花献佛: 温文尔雅: 锲而不舍: 彬彬有礼:;哀兵必胜: 侃侃而谈: 异口同声:;用简洁的语言概括小说情节　　　　 　　 谁　 怎么样？;请以买票为线索划分段落层次？;　　结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。;我认为陶影是一个________人，因为她_________(原句）;我认为陶影是一个________人，因为她_________(原句） 含辛茹苦、任劳任怨 1.一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子······ 2.（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。;我认为陶影是一个 人，因为她_____(原句）执著、认真 1.他不够一米一的。不够！ 2.我不知道国际米尺是什么造的， 可我知道我儿子是没有那么 高，我知道我们没有逃票。 ;我认为陶影是一个 人，因为她_____(原句）;我认为陶影是一个 人，因为她 ______(原句） 竭力维护人格尊严（自尊），立场坚定 1.这件事对我来说就是最大的。 2.如果再没有音讯，我就直接去找！ 3.小也，你离两位爷爷再近点，我 什么都不图，只请两位爷爷把那 天的事同孩子讲清楚，告诉孩子： 妈妈没有错！　;人物形象; 小说写一个经常逃票的母亲形象，她可以当孩子的榜样吗？你是如何看待这个问题的？;; 例如 ①“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。” ②“当然她很有眼色，遇上认真负责 的售票员，她早早就买票。只有对 那些吊儿郎当???，她才小小地惩罚 他们，也为自己节约一点钱。”;　　尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？ ;　　陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？ ;　　简要叙述陶影带儿子参观寺院因买票而发生误会的过程？;误会起因：红衣青年认为陶影应该多买一张票。 误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。 误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。 误会结果：卖冰棍的老太太的 狡黠又让陶影的努力适得其反， 误会越来越深。;　　有人认为卖冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢？;　　如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。 ;　　陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？ ;1.核实小也身高； 2.求人帮忙写信向有关部门反映情况； 3.讨回公道，挽回尊严。 ;　　对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿······”？;　　因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。 ;　　通过陶影这个人物形象，你认为小说要表现一个怎样的主题？;主旨：文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。 ;　　找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。;1.以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。;2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出