《恐龙的灭绝》教学设计4篇.docVIP

《恐龙的灭绝》教学设计4篇 《恐龙的灭绝》教学设计篇1 教学要求 ： 1、知识与技能 （1）、认读、会写本课生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法 （1）、通过拼读，自行解决读音问题。 （2）、通过讨论、收集资料，探索恐龙灭绝的原因。 （3）、通过朗读，感受科学探索的乐趣。 3、情感、态度与价值观 培养探索科学的兴趣 重、难点与关键 1、认读、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 课时划分 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1、出示教学挂图。 2、讲画面内容，了解恐龙。 恐龙：远古时代的一种体型庞大的食肉、食草动物，已灭绝。 3、出示自己收集的资料。 （1）组成小组议恐龙 A形状 } B饮食 } 以了解、收集的资料为主。 （2）派一两人上台介绍对恐龙的认识 4、、教师：大家对恐龙很感兴趣，现在请大家看一段动画片。（有关恐龙的） 5、 教师：今天我们来学习一篇课文：恐龙的灭绝。 二、自由读课文 1、自由泛读。 2、画出生字 3、讲讲课文的大概内容 课文讲了恐龙灭绝的原因可能有两种情况：一、是寒冷；二是撞击。但又不一定是。 三、学习生字