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毕业设计（论文）工作规范 为了进一步规范我院毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质 量，特制定本规范。 一、 毕业设计（论文）的教学目的 毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节， 是检验学生综合运用所 学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力， 培养创 新能力和实践能力的重要途径之一。 毕业设计（论文）的教学目标是培养学生以 下几个方面的能力：调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；理论分析、制 定设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图的能力；实验研究和数据处理的能 力；综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；外语、计算 机应用能力。 二、 毕业设计（论文）选题 选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文） 课题时应遵循以下原则： 1、 课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基 本要求。 2、 课题的选择应与所学专业及岗位需求紧密结合，以利于增强学生的职业 意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神。 3、 课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有水平和能力的基础上 有较大的提高，并鼓励学生有所创新。 4、 毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、 调查研究、产品开发和产品生产工艺、计算机软件设计和综合类型。 5、 毕业设计（论文）课题确定后学生可在指导老师指导下，采取自选与分 配相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。学生除了在导师 提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可根据本专业特点选择 自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，但必须经指 导教师审定。 三、 选题、审题工作程序及要求 1、 毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并以书面形式陈述课题来源、 内容、难易程度、工作量大小等情况，经教研室讨论审定后，由指导教 帅填写毕业设计（论文）任务书。任务书必须认真填写，除提供完成毕 业设计（论文）必要的内容、要求与数据、应完成的工作外，还要按各 环节拟定阶段工作进度，歹0出参考文献目录。 2、 任务书须经教研室主任审查，系主任签字。任务书一经审定，指导教师 不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室主任同意，并 报系主任批准。 3、 选题、审题工作应尽可能于进行毕业设计（论文）的前一学期完成，并 落实到学生，以便学生及早考虑和准备。任务书应在毕业设计（论文） 开始前发给学生。 4、 选题、审题工作完成后，各系应以专业为单位及时填写“毕业设计（论 文）选题汇总表”，报教务处备案。 四、 毕业设计（论文）时间 学生进行毕业设计（论文）的时间不少于半年（包括答辩和成绩评定）。 五、 对指导教师的要求 1、 指导教师原则上由经验丰富的骨十教师、工程技术人员担任。 2、 对在校外做毕业设计（论文）的学生，可由教研室聘请外单位相当于讲 师及以上的科研人员、工程技术人员和院内教师共同担任指导工作，校 内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调有关问题。 3、 为确保毕业设计（论文）的质量，每个班级都应成立一个毕业设计（论 文）指导组，一般由3?5人组成，组长原则上应由高级职称人员担任。 指导教师在学生毕业设计（论文）进行期间，应保持与学生的联系，及 时进行答疑和指导。 4、 指导教师对毕业设计（论文）的业务指导，应把重点放在培养学生的独 立工作能力和创新能力方面，充分发挥学生的主动性和创造性。 5、 指导教师的任务： （1） 选择课题。根据课题性质和要求编写毕业设计（论文）任务书，经教 研室主任审阅，系主任批准后下达给学生； （2） 审定学生拟定的设计方案或开题报告； （3） 对学生每1?2周至少进行一次工作进程与质量的检查， 同时进行答疑 和指导； （4） 指导学生正确撰写毕业设计（论文）说明书； （5） 在毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）撰写规范和任务 书要求审阅学生完成任务情况,同时对学生进行答辩资格预审,并指导学 生参加毕业答辩； （6） 学生在完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设计（论文） 全部资料，在资料袋上列出活单。根据学生的工作态度、工作能力、设计（论 文）质量写出考核评语及评分的初步意见。 六、 对学生的要求 1、 努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的任务。 2、 尊敬师长、团结协作，认真接受教师和有关工程技术人员的指导。 3、 独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。 4、 及时整理好毕业设计（论文）成果、资料交给指导教师审阅。 5、 按答辩委员会的要求，及时、认真地准备和进行毕业设计（论文）的答 七、 答辩 1、 每个学生毕业设计（论文）完成后必须参加毕业答辩。各系都应开展公 开答辩活动，以起到示范、交流