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闻官军收河南河北教学设计教学目标通过查阅资料了解背景找出诗眼奠定诗歌情感基调根据人物的动作语言神态描写疏通诗意结合想象心理尝试用不同的词语概括诗人的心情变化借助心情图用上想象的策略完成剧本丰富人物的情感教学过程壹对比导入了解背景出示表格从军行的士气高涨与盛唐时期的繁荣密不可分通过视频了解唐朝由盛转衰的历史原因讲解诗的背景资料引出课题贰理解诗题走近诗人解诗题连诗句讲解河的意思结合地图和注释说说诗题的意思找出诗中与标题表达相同意思的诗句结合注释进行释义找出诗中与标题表达相同意思的诗句结合注释进行释义
闻官军收河南河北》教学设计
【教学目标】
通过查阅资料了解背景，找出诗眼，奠定诗歌情感基调。
根据人物的动作、语言、神态描写疏通诗意，结合想象心理尝试用不同的词语 概括诗人的心情变化。
借助心情图，用上想象的策略完成剧本，丰富人物的情感。 【教学过程】 壹 对比导入，了解背景
1. 出示表格。 《从军行》的士气高涨与盛唐时期的繁荣密不可分。通过视频了解唐朝由盛 转衰的历史原因，讲解诗的背景资料。
2.引出课题
贰 理解诗题，走近诗人
1.解诗题，连诗句。
（1）讲解 “河”的意思，结合地图和注释说说诗题的意思
2）找出诗中与标题表达相同意思的诗句，结合注释进行释义。
2）找出诗中与标题表达相同
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