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初中七年级美术教学计划 一、教学总体目标 : 从学生身边环境熟悉的事物中发现美培养学生热爱生活的情感通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境体验生活的情趣提高绘画表现技能学会装饰美化生活提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 要求 : 实际是基础想象是延伸教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生培养文明、朴素的观念让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域 :造型 o 表现领域设计 o 应用领域欣赏 o 评述领域综 合 o 探索领域。四类中仍以 造型 o 表现领域 为主要教学内容约占总教学量的三分之二。 二、情况分析 : (一 )学生情况分析 : 七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看、画画、做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解优秀生约占 5%差生约占 3%其余学生均为一般水平。因此教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二 )教材情况分析 : 本册教材共有五个单元通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨培养学生的美术基本能力促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1、欣赏优秀美术作品能对自己喜爱的作品进行简单的评价并体会画家的创意思路。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法进行和自己生活切近的设计与 制作。包括运动会的海报设计等引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学重难点 : 通过美术教学引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望培养学生的创新与实践能力培养健康的体魄和健康的心理健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式从小培养学生的自主学习能力和人文素养为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力陶冶学生情操发展学生的感知能力和形象思维能力。 造型 o 表现课 :通过画、剪、撕、贴等方式让学生尝试用不同的工具和材料通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。 设计 o 应用课 :通过尝试各种不同工具用身边容易找到的各种媒材通过想想 .、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰体验设计制作活动的乐趣。 欣赏 o 评述课 :通过观赏自然和各类美术作品的形与色用简单的话语大胆的表现自己的感受并从中得到美的享受。 综合 o 探索课 :采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施 : 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间鼓励学生大胆发表自己的意见改变课程评价过于强调甄别与选择的功能推行发展性评价倡导学生主动参与积极探究保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点尊重学生的自尊心让学生在教师的关爱中学习在玩中学促进学生的个性形成和全面发展。 (一 )、教师方面 : 做学生发展的组织者、促进者充分尊重学生的主体地位放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作鼓励学生通过自己的想象展示作品。 (1)、做好课前准备精心制作教具。 (2)、运用各种教学手段学生更多的创造空间鼓励学生的探索精神与大胆创造在 情感体验中提高想象力和创造力培养学生绘画兴趣。 (3)、在教学环节和活动方式布局上注意开放性和立体性真正做到以人为本。 (4)、灵活改进示范过程的传授方式活跃课堂气氛。 (5)、教学内容的选择要少而精并注意学科之间的联系。 (6)、拓展教学思路因材施教因地制宜以求达到最佳教学效果。 (二 )、学生方面 : 充分利用身边的各种材料及所学知识动脑筋制做作品学会合作并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动开阔视野增长社会经验。 五、业务学习及其它方面 : 作为美术教师应利用业余时间加强对专业的学习和研究多研究新的美术动向阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验大胆尝试运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造获得感知、欣赏和评价的能力开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。 六教学进度及课程安排 : 周次课题课时 1-2 周《美术是创造性的劳动》 2 课时 3-4 周《色彩的魅力》 2 课时 5-6 周《春天的畅想》 2 课时 7 周《凝练的视觉符号》 1 课时 8 周《亲切的使者》 1 课时 9 周《喜悦与收获》 1 课时 10-11 周《招贴 -广而告之》 2 课时 12-13 周《盛情邀请》 2 课时 14-15 周《独特的装扮》 2 课时 16 周《平面设计