灰雀学习教学实录总结计划.docxVIP

精心整理 5、灰雀 一、 直接导入，回顾主要内容 师：同学们，今天我们继续来学习 5 灰雀 . 这篇课文围绕灰雀（指课题）写了谁和谁之间的事？ 生：写了列宁和男孩之间的事。 师：哦，围绕灰雀写了列宁和男孩之间的事。 【板书：列宁男孩】 师：写了关于列宁和男孩的一件什么事？ 生：，列宁喜爱灰雀，找灰雀，男孩喜爱灰雀，把灰雀捉走了，后来又不灰雀放了的事。 （引导一生 完整表述） 师：你们在生活中见过灰雀吗？ 生：没有（我见过） 师：好多孩子都没有见过，那灰雀究竟是什么样子呢？咱们就到课文中去找找吧！ 二、学习第一自然段 1、引导默读勾画 师：请孩子们自由朗读课文第一自然段，用括号划出写灰雀的句子。 生：默读勾画。（师巡视相机个别指导勾画：请孩子们注意把句子勾画完整！ ） 2、汇报：体会写灰雀的句子 师：把你勾画的句子读给大家听一听！ 预设 1 生：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的—— 师：谁还有补充？ ( 生：公园里有一棵高大的白桦树—— ) 师：预设 1：出示：写灰雀的句子 孩子们，请注意：这里是一个冒号，所以从句子开头到第一个句 号才算一句，不能只勾半截！来！一起读读这两句话！ （预设 2：生：公园里有一棵高大的白桦树—— 精心整理 精心整理 师：出示：写灰雀的句子，来！一起读读这两句话！ ） 生：看课件齐读 师：这三只灰雀这么惹人喜爱！你喜爱灰雀的什么？ 生：喜爱灰雀的颜色